N U A N C E S
La newsletter de la Haute Ecole Libre Mosane
n° 5 - février 2009
Patrick DEJARNAC
EDITO
Réussir sa vie... et ses études !
Combien de fois n’avons-nous pas entendu l’exclamation suivante : « Lui (ou Elle), il (elle) a réussi dans la vie ! ». Un adage qui veut tout (et rien) dire. Car il faut, au préalable, s’entendre sur la notion de réussite. En effet, quand réussit-on sa vie? Au-delà des points de vue philosophiques (qui nous emmèneraient sans doute trop loin dans le débat), nous pouvons sans doute nous accorder sur le fait qu’un début de réponse à cette vaste question réside dans l’accès libre à l’enseignement et, par la suite, dans la réussite des études entreprises. La réflexion se situe aujourd’hui partout et à beaucoup de niveaux. Outre-Atlantique, le nouveau Président américain ne compte-t-il pas investir massivement dans le domaine de l’enseignement afin d’encourager une sortie de crise économique mondiale plus rapide ? Chez nous, la Communauté française a promulgué un décret axé sur la démocratisation de l’enseignement par la réussite. Vaste entreprise à laquelle HELMo travaille depuis longtemps déjà. De leur côté, des enseignants de plusieurs instituts et sections de notre Haute Ecole se posent également question et analysent et débattent sur le métier d’enseignant, de « maître », et sur des thématiques liées à la didactique et aux méthodes d’instruction. Enfin, nos étudiants se lancent également dans des projets qui leur permettront d’améliorer leur pédagogie future. Tout cela, vous le lirez dans les articles de ce Nuances n°5 consacrés à ces différentes et nombreuses activités.
Avant de pouvoir réussir ses études, encore faut-il être en mesure d’accéder aux lieux d’études. Début janvier, au plus fort de la tempête hivernale qui s’est abattue sur notre pays, l’éditorialiste du journal « Le Soir » évoquait la triste coïncidence entre les enfants belges dans l’impossibilité d’aller à l’école pour cause de routes enneigées (et souvent bloquées) et de chauffage en panne et les enfants gazaouis, tout autant empêchés d’aller s’asseoir en classe mais pour des raisons bien plus dramatiques ! « Ce n’est pas la bande de Gaza… mais la bande de gravats » ironisait un célèbre hebdomadaire français. Espérons donc que les murs des écoles pourront se reconstruire au plus vite sans missile israélien d’un côté, et ne seront plus la cible des roquettes du HAMAS de l’autre. Du Moyen-Orient à l’Afrique, il n’y a qu’un jet de pierre… Sur le continent noir, la situation de bon nombre d’écoliers n’est pas des plus enviables non plus. Saluons donc tout particulièrement les initiatives prises par plusieurs étudiants et professeurs de HELMo qui mettent sur pied des projets pédagogiques à destination de l’Afrique. L’année dernière, les bacs primaire de HELMo Saint-Roch partaient dans une école de brousse au Sénégal ; HELMo ESAS entretient depuis plus de deux ans des relations d’échanges et de partenariat avec le Maroc ; dans quelques jours, ce sont les bacs régents sciences humaines de HELMo Sainte-Croix qui partiront mener un projet pédagogique au Bénin. Nous vous en reparlerons plus longuement dans le prochain Nuances.
Bonne lecture ! Vive l’école !
Patrick DEJARNAC
p.dejarnac@helmo.be - 0479 / 88 30 87
- HELMo Sainte-Croix - Les 3ème bac préscolaire font un "coup de théâtre"
- HELMo Mode - De nouveaux locaux et ateliers dans l'enceinte de St-Luc
- HELMo intra muros - Salle des profs - Françoise GABRIEL : HELMo St-Laurent et Ste-Marie
- HELMo intra muros - Portraits croisés : Alexis SHCHARBAKOU (HELmo MODE) et Elena GALIANO & Isabel FAJARDO (Erasmus HELMo Saint-Martin)
- HELMo CFEL - Le psychiatre Pierre DELION passionne un vaste auditoire
- HELMo ESAS- Travail social hors-piste à l'autre bout du monde
- HELMo catégorie pédagogique - Journée d'échanges inter-réseaux le 29 mai 2009
- HELMo extra muros- Visite scolaire de l'expo "JFK, le rêve de l'Amérique"
- HELMo Sainte-Croix - Les bac sciences humaines débattent au ciné-club
- HELMo Saint-Roch - 150 étudiants et professeurs à la journée de réflexion "verticalité"
- HELMo Sainte-Croix - Françoise LUCAS publie des livres de math qui font sens...
- HELMo Sainte-Julienne - Invitation à un voyage à Paris les 28 et 29 mars
- HELMo intra muros - Promouvoir la réussite : HELMo apporte quelques pierres à l'édifice
- HELMo GRAMME - Le forum Gramme-Entreprises se tient le 3 mars 2009
- HELMo Sainte-Croix - Transition primaire-secondaire : un projet rassemble les 3ème bac primaire et régents sciences
- HELMo ESAS : Spectacle de contes le 6 février à 17h00
- HELMo GRAMME : L'équipe "OUFTI" participe au CubeSat Workshop de l'Agence Spatiale Européenne
- HELMo GRAMME : Le robot Gramme fera son apparition au salon SIEP de Namur
- HELMo intra muros : Carnet de familles - de septembre 2008 à janvier 2009
- HELMo intra muros - Agenda
Les enseignants qui encadrent l'activité interdisciplinaire
HELMo Sainte-Croix - Les 3ème bac préscolaire font un "Coup de théâtre"
Le 9 janvier dernier, dans les locaux du Créahm, situé quai Saint-Léonard, à Liège, les étudiantes de troisième année du bac préscolaire de HELMo Sainte-Croix organisaient la manifestation "Coup de théâtre". "C'est la première fois que cette activité est mise sur pied par les étudiantes de 3ème année, explique Philippe NOEL, un des professeurs actifs dans ce projet multidisciplinaire. En 2ème année, un projet plus ou moins similaire existe (ndlr: lire Nuances n°4 de janvier dernier). Nous avons voulu mettre en place une activité qui mobilise les étudiants et donne une unité à différents cours". "Coup de théâtre" regroupe en effet plusieurs disciplines : éducation plastique, français, éducation corporelle, éducation musicale, psychopédagogie et étude du milieu.
"Pour cette première, nous avons retenu le thème du développement durable, poursuit Philippe NOEL. Les activités ont été lancées dès la rentrée de septembre avec une visite au Musée de la Vie wallonne et elles se sont déroulées en plusieurs étapes. Chaque groupe d'étudiants doit présenter une demi-heure de spectacle avec un texte écrit par eux devant un public composé d'élèves de l'enseignement maternel".
"Nous avons appris à vivre un projet créatif de l'intérieur, explique ce groupe d'étudiantes. En fait, nous devions nous inspiré de notre visite au Musée de la Vie wallonne. Mais, au bout du compte, nous avons plutôt crée un spectacle à partir de rien... Nous avons travaillé en groupe et nous sommes arrivées au spectacle intitulé 'Le monde du futur'. C'est l'histoire d'une petite fille qui est tracassée car il n'y aura bientôt plus de lumière sur la terre. Des gens du futur viennent la chercher et la transporte avec eux pour lui expliquer qu'il est possible de fabriquer de la lumière avec des vélos".
Au programme de la cette journée, quatre spectacles auront été présentés. De l'avis général : une expérience à renouveler. D'autant plus que ce projet porté par HELMo Sainte-Croix a reçu un prix dans le cadre du plan Marshall en région wallonne.
infos : p.noel@helmo.be - ce.noel@helmo.be
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Christelle CORMANN
HELMo MODE - De nouveaux locaux et ateliers dans l'enceinte de Saint-Luc
"Quatre déménagements en quatre ans...!". C'est l'exclamation de Christelle CORMANN, directrice de HELMo MODE.
En effet, depuis l'incendie des locaux à Sainte-Claire, situés rue Sécheval, à Verviers, la section mode a changés à quatre reprises d'implantation. Depuis ce 5 janvier 2009, les murs qui hébergent les étudiants et les professeurs se trouvent dans l'enceinte de Saint-Luc, dans l'ancienne caserne Fonck, en Outremeuse. "Les étudiants sont satisfaits, estime Christelle CORMANN. Ils vivent dans une atmosphère plus artistique avec la proximité des nombreuses formations de Saint-Luc et ils fréquentent aussi beaucoup plus de monde. La situation géographique est aussi plus centrale. Nous nous trouvons de plus près de plusieurs magasins de fournitures spécialisés. C'est donc beaucoup mieux ici!".
Au niveau de l'espace, il est quasi identique à celui utilisé jusqu'il y a peu rue Thier de la Fontaine. La disposition et la superficie des nouvelles pièces permettent des utilisations plus concrètes et plus efficaces (il n'y a, par exemple, plus d'escaliers à monter ou à descendre lors des déplacements de bustes). "Nous disposons de trois ateliers et de deux locaux de cours, et d'un futur local informatique, poursuit Christelle CORMANN. La peinture est encore fraîche mais nous y donnons cours depuis la rentrée de janvier. Profs et étudiants semblent avoir rapidement pris leurs marques. Tout se passe sans problème!".
Jusque la fin du mois de juin, Christelle CORMANN et son équipe vont, petit-à-petit, prendre possession des lieux. Ensuite, de possibles collaborations et partenariats avec des formations de Saint-Luc seront sans doute imaginées, notamment avec la photographie et l'architecture d'intérieur. "Nous avions déjà des contacts auparavant, explique Christelle CORMANN, puisque des jurys d'examens provenaient de Saint-Luc. L'accueil que nous avons reçu ces dernières semaines est très chaleureux et très positif. Je tiens donc à remercier toutes les personnes qui ont participé, de près ou de loin, aux négociations, aux travaux et au déménagement. Au nom de HELMo MODE : merci à eux!"
infos : c.cormann@helmo.be
Françoise GABRIEL
HELMo intra muros - Françoise GABRIEL (St-Laurent & Ste-Marie) : "J'essaye d'apprendre à mes étudiants que quand on fait un métier qu'on aime, c'est très agréable de travailler !"
Françoise GABRIEL est professeur à HELMo Sainte-Marie et HELMo Saint-Laurent. Elle y donne onze cours au total, tous axés sur le commercial et le marketing. Rencontre :
Patrick DEJARNAC : Quel est ton parcours scolaire et professionnel avant d'arriver à HELMo?
Françoise GABRIEL : J'ai été diplômée à HEC en 1988. J'ai commencé à travailler pour un recruteur de personnel expatrié dans le domaine minier et j'ai eu l'occasion de faire plusieurs voyages professionnels en Guinée. Ensuite, pendant deux ans et demi, j'ai été employée par l'importateur des bières Becks. Il s'agissait d'un boulot purement commercial. Puis, j'ai travaillé pour Nespresso au lancement du produit en Belgique et au Luxembourg. Ce fut une expérience très enrichissante! Je me suis ensuite mariée et ai donné naissance à mes deux premiers enfants. Avec mes activités professionnelles, c'était un planning de fou. J'ai donc eu envie de faire le point : j'ai pris une année sabbatique et j'ai décidé de passer l'agrégation. C'est comme cela que j'ai débuté dans l'enseignement.PDJ : Toute de suite dans notre Haute Ecole?
FG : Non, j'ai d'abord effectué plusieurs remplacements dans le secondaire pour y donner des cours dans les options économiques. Je suis arrivée à HELMo Sainte-Marie en 2000-2001. Et je m'y suis sentie tout de suite plus utile dans mon métier d'enseignante car je pouvais m'appuyer sur mon parcours en marketing pour donner plus de sens à mes cours. Grâce à cette expérience commerciale, on m'a ensuite proposé de donner des cours dans la section technico-commerciale qui s'ouvrait à HELMo Saint-Laurent. Je travaille donc désormais sur deux implantations.PDJ : Comment élabores-tu tes cours et ta pédagogie?
FG : J'aime mener des projets. Par exemple, la journée de l'informatique ou la journée technico pour ne citer que ces deux activités-là. A HELMo Saint-Laurent, dans le cours de technique de négociation, j'utilise la caméra. Les étudiants se filment ce qui leur permet de s'améliorer via des simulations de ventes. A HELMo Sainte-Marie, je donne le cours de 3ème bac audit marketing en anglais. Je trouve que cela s'y prête bien. Il y avait un peu de stress au début mais les étudiants perçoivent cela très bien. Je n'évalue pas les fautes de grammaire qu'ils peuvent commettre mais uniquement l'utilisation de la langue dans un contexte commercial. Beaucoup de dîplômés seront en effet amenés à utiliser l'anglais comme langue de travail et de réunion dans leur futur entreprise.PDJ : Instaures-tu des collaborations avec des entreprises ou d'autres écoles au sein de tes cours?
FG : Je suis très active dans les projets interdisciplinaires. Il y a plusieurs cours qui permettent de donner vie à ces projets. Nous avons mis sur pied une collaboration avec Saint-Luc dans un cours consacré à la publicité. Nos étudiants rencontrent les créatifs de Saint-Luc et mènent un dossier dans son ensemble, comme ils le feront plus tard en entreprise. Cela permet de leur apprendre comment gérer la plannification de la communication. J'aime aussi beaucoup suivre les étudiants lors de leurs TFE. Cela me permet d'être en contact avec les entreprises et donc d'avoir d'autres exemples concrets pour illustrer mes cours.PDJ : Quels sont les projets qui te tiennent à coeur pour le futur?
FG : Cette année, je me suis engagée dans le programme d'échanges Teaching Staff et je vais aller donner des heures de cours en anglais à la Haute Ecole Karel de Grote, à Anvers. C'est un défi personnel que je me réjouis de relever.PDJ : Une réflexion sur ton métier d'enseignante pour conclure?
FG : Je pense que le métier de prof, c'est être en représentation. Il faut arriver à faire passer des idées, des connaissances. J'essaye de faire comprendre à mes étudiants que quand on fait un métier qu'on aime, c'est très, très agréable de travailler, de se lever le matin pour aller au boulot! Par ailleurs, j'aime énormément le contact avec les étudiants. Je trouve magique de voir arriver en classe un étudiant de 1ère année, quand il est encore très jeune dans son parcours de vie, et de le voir évoluer au cours de ses études. En trois ans, après son TFE, on le retrouve beaucoup plus épanoui, avec une évolution très importante pour certains d'entre eux. C'est très gratifiant comme métier!infos : f.gabriel@helmo.be
Isabel, Alexis et Elena
Isabel FAJARDO
Alexis SHCHARBAKOU
Elena GALIANO
HELMo intra muros - Alexis SHCHARBAKOU (HELMo MODE) et Elena GALIANO & Isabel FAJARDO (Erasmus HELMo St-Martin)
Ce mois-ci, nous avons mis en contact deux étudiantes Erasmus IN et un futur étudiant Erasmus OUT. Elena GALIANO et Isabel FAJARDO sont espagnoles. Elles étudient toutes les deux à l'Université de Jaen, en Andalousie. Elle sont arrivées en échange Erasmus en septembre dernier pour une année entière qu'elles prestent à HELMo Saint-Martin, en baccalauréat Droit. Alexis SHCHARBAKOU est lui étudiant en 2ème bac à HELMo MODE. Originaire de Biélorussie, il séjourne dans une famille d'accueil à Namur. L'année prochaine, il prendra part au programme Erasmus et effectuera un stage de quatre mois en Finlande. Rencontre internationale et polyglotte!
Patrick DEJARNAC : Hola que tal ! Pourquoi avez-vous choisi d'effectuer un stage Erasmus en Belgique, et à HELMo ?
Elena GALIANO : Pour améliorer notre français. On parle déjà anglais et on voulait apprendre une autre langue.
Isabel FAJARDO : On a choisi la Belgique. C'est un pays très bien situé. Nous sommes venues ici l'année dernière pour une rencontre internationale organisée à l'Université de Liège. C'était chouette.
EG : Avant de venir en stage, nous avons donc eu l'occasion de visiter la ville, de rencontrer notre coordinateur Jean-Pierre SCHILS, de trouver un appartement...PDJ : Quels cours suivez-vous?
EG : On suit les cours de droit. Au début, c'était difficile car on ne parlait pas du tout français!
IJ : Nous n'avons appris le français que quelques heures en secondaire en Espagne. Ce n'était pas suffisant. Mais nous avons passé nos examens en janvier et ça a été.
EG : Mais nous avons étudié beaucoup, beaucoup hein!
IJ : Ah oui, ça, on a tout, tout étudié!
EG : Nos professeurs étaient contents et nous avons même obtenu de meilleurs résultats que certains étudiants belges. Nous sommes très fières!PDJ : Et toi Alexis, comment se passent tes cours?
Alexis SHCHARBAKOU : Moi, c'était un peu la même chose. Je suis arrivé de Biélorussie il y a trois ans et je ne parlais pas du tout le français. C'était donc un peu difficile. D'ailleurs, au début, j'ai raté. Je parvenais à comprendre mais c'était plus compliqué de restituer en français correct. Mais maintenant, ça va. J'ai suivi des cours d'architecture en Biélorussie. Et je trouve qu'ici, l'enseignement est mieux organisé. C'est plus professionnel et les cours sont plus pratiques.
IJ : En Espagne, nous, nous sommes à l'université. Ici, c'est une Haute Ecole. C'est donc très différent. A HELMo, c'est plus familial. On a cours dans des classes réduites alors qu'à l'université de Jean, où nous étudions, ce n'est pas du tout comme ça.
EG : A l'université, on ne contrôle pas les présences en classe par exemple. Le système ici à des avantages et des inconvénients.
PDJ : Lesquels?
EG : C'est plus convivial à HELMo. Par contre, en période d'examens, c'est plus dur ici. Nous avons beaucoup d'examens en peu de temps. Tous les jours, un ou plusieurs examens. En Espagne, ce n'est pas comme ça. Nous avons un examen le lundi et puis le suivant seulement le jeudi ou le vendredi. Ca, c'est mieux.
AS : En Biélorussie, c'est la même chose. Il y a plus d'espace entre les examens. Mais pour moi, finalement, ça ne change pas grand chose car j'étudie quand même au dernier moment! (rires)PDJ : Vous suivez les cours de quelle année?
EG : Nous suivons les cours de la 3ème année. Mais, chez nous, les études durent 5 ans et demi. En rentrant, en juin, nous devrons donc encore étudier la 4ème, la 5ème et puis faire le stage de fin d'études pendant six mois.
PDJ : Vous suivez un stage en entreprise ici aussi?
EG : Oui, nous sommes en stage chez Ethias depuis le 27 janvier.
IF : En Espagne, le stage se fait à la fin des études. Ici, c'est intéressant de pouvoir faire un petit stage en entreprise pendant la formation. On est en contact avec le monde du travail. Et puis, ça change des cours en classe aussi!
AS : En mode, nous n'avons qu'un grand stage de quatre mois en troisième année.
PDJ : Tu auras l'occasion de le suivre? Car tu pars en échange Erasmus, non?
AS : Oui. Je pars quatre mois en Finlande en septembre. Je passe les examens de janvier là-bas et puis je reviens pour pouvoir effectuer mon stage ici, en Belgique.
EG : Moi, je m'intéresse à la mode car je suis très créative. Mais j'ai décidé d'étudier le droit et l'économie.
AS : Pourquoi?
EG : Parce que j'aime bien. Mais aussi parce que, dans le futur, ce sont des matières qui me serviront.
IF : Contrairement à ici, en Espagne, nous apprenons le droit et l'économie en même temps. C'est très intéressant de mélanger les deux. Ici, c'est davantage axé sur le droit uniquement.
EG : Oui, mais nous avons des cours de langues et des cours d'informatique. Ca, nous n'avons pas en Espagne. Que droit et économie.
AS : Nous aussi nous avons des cours de droit et d'économie. Des cours de marketing aussi. Et aussi des langues. Moi, je préfère les cours pratiques. Parfois, entre étudiants, on se demande un peu à quoi servent ces cours plus théoriques. Puis, quand on réfléchit, on se rend compte que cela nous sera très utile dans le futur. Si, par exemple, on a envie de créer sa propre entreprise.PDJ : Pourquoi avoir choisi la Finlande comme destination Erasmus?
AS : Premièrement, je voulais apprendra l'anglais. J'ai donc éliminé les pays du sud, comme l'Espagne ou l'Italie. J'avais le choix entre l'Angleterre et la Finlande. Mais, en Grande-Bretagne, c'est plus cher. J'ai donc opté pour la Finlande. Et puis, mon amie est finlandaise.PDJ : Comment trouvez-vous les gens en Belgique?
EG : D'abord, je voudrais dire qu'en Belgique, mais encore plus à Liège, il y a beaucoup d'Espagnols! Nous avons des tas d'amis espagnols ici! C'est incroyable!
IF : J'ai même retrouvé un cousin qui habite ici et que je n'avais jamais croisé en Espagne!
EG : Sinon, Liège, c'est un peu comme l'Espagne : vous avez la culture de la fête!
IF : Les gens sont très gentils. Au début, lorsque nous faisions nos courses, sans rien comprendre aux étiquettes, des gens nous aidaient spontanément dans les magasins. C'est très sympathique!
EG : Par contre, la météo, c'est une catastrophe! J'étais si heureuse de retrouver du ciel bleu en rentrant en Andalousie pour Noël!
IF : Alala... ici, on a de la neige et moins 15 degrés! C'est pour déprimer!
AS : Moi, je crois qu'il me sera difficile de m'habituer à la météo finlandaise! Une prof m'a dit qu'il ne fallait pas être dépressif pour partir quatre mois en Finlande en hiver! Que je devais bien réfléchir parce qu'il fait presque tout le temps nuit!PDJ : Quelles différences avez-vous rencontrées dans le mode de vie quotidien entre la Belgique et l'Espagne?
IF : La nourriture est plus chère ici. La viande, les légumes, les boissons... Il faut faire attention aux dépenses.
EG : En Espagne, ma mère cuisine pour moi. Ici, c'est nous...! (rires) On habite avec une fille belge et, parfois, elle nous prépare un plat typique.
IF : On a bien sûr mangé des frites, du chocolat et aussi des gaufres!
AS : J'ai une question à vous poser : votre famille ne vous manque pas?
IF : Nous sommes retournées chez nous à Noël. Ca fait du bien!
EG : En février, plusieurs amies viennent nous rejoindre ici, en Belgique. Elles sont un peu jalouses... Elles veulent toutes partir en Erasmus l'année prochaine!
PDJ : Les programmes d'échanges internationaux marchent bien en Espagne? Les jeunes aiment-ils y participer?
IF : Oui, beaucoup! D'ailleurs, le gouvernement fait beaucoup d'efforts pour augmenter les bourses. On reçoit chacune une bourse de 600 euros par mois : 300 de l'Université et 300 du gouvernement d'Andalousie. C'est le double de l'année dernière. Il y a beaucoup de facilités pour permettre aux jeunes de partir!
EG : Nous avons peut-être aussi d'autres projets plus tard, avec d'autres programmes qu'Erasmus. Pour partir aux Etats-Unis ou en Amérique du Sud.
Pierre DELION
HELMo CFEL - Le psychiatre Pierre DELION passionne un vaste auditoire
Le 20 janvier dernier, alors que de l'autre côté de l'océan, un certain Barack OBAMA passionnait son auditoire; de ce côté-ci de la Meuse, Pierre Delion en faisait de même à HELMO CFEL.
Organisée dans le cadre du 50ème anniversaire du Centre de Formation Educationnelle Liégeois (CFEL), le thème de cette conférence portait sur "L'accompagnement éducatif et social à l'épreuve de la modernité : corps, groupe, institution ". Plus de cent de personnes, étudiants et professeurs de HELMo CFEL, mais également professionnels du secteur extérieur à notre Haute Ecole, se sont rassemblées dans le gymnase pour écouter les propos du psychiatre français. "Nous avons vécu un grand moment, s'exclame Manu RENARD, directeur de HELMo CFEL. Pendant près d'une heure trente, sans la moindre note, le professeur DELION a tenu en haleine son assistance. Il nous a permis de mieux cerner les contours de la psychiatrie institutionnelle, et d'en comprendre mieux les avantages et les contraintes."
Le prochain rendez-vous que vous fixe HELMo CFEL, c'est le jeudi 26 mars prochain, à 20h00, au cinéma Le Parc, à Droixhe, pour la projection du film « A dimanche » de Benoît DERVAUX. La séance sera suivie d’une rencontre-débat avec le réalisateur Benoît DERVAUX et Bernard DE VOS, Délégué général aux droits de l’enfant.
HELMo ESAS - Travail social hors-piste et à l'autre bout du monde
Le 1er décembre dernier, Anne-Laure EVRARD, diplômée de HELMo ESAS, a pris l'avion en direction de l'Amérique du Sud. Sa destination : Buenos Aires, en Argentine. Son objectif : prendre part, pendant trois mois, au projet MSFbikeworldtour.
Il s'agit d'un exploit cycliste mené par trois jeunes belges. Plusieurs filles rejoignent l'aventure pour mener à bien le projet "Las Chicas Americanas". Ensemble, le groupe va parcourir 3000 kilomètres à travers la pampa et la montagne pour rejoindre Lima, au Pérou.
La compte-rendu de leurs coups de pédale peut se suivre sur le site www.msfbikeworldtour.be. Un parrainage est également possible : l'ensemble des dons reviendra à l'ONG Médecins Sans Frontière.
HELMo catégorie pédagogique -Journées d'échanges inter-réseaux le 29 mai
Chantier de didactique des sciences et des sciences humaines : Apprendre à chercher ou chercher pour apprendre ?
Nos méthodes sont elles en adéquation avec les compétences didactiques que nous voulons développer chez nos futurs enseignants ?
Qu’est ce qui nous motive à travailler selon des méthodes actives à l’école normale ? Et comment travaillons-nous concrètement ? De la même manière quelle que soit la matière ? De la même manière au sein des mêmes matières ? Que mettons nous derrière les mots : recherche, situation- problème, socio constructivisme ou démarche scientifique ? …
C’est de ce questionnement foisonnant qu’est née l’idée d’un colloque qui nous aiderait, en partant de situations didactiques concrètes à réfléchir sur nos pratiques.
La catégorie pédagogique de la Haute Ecole HELMo, organise à HELMo Sainte-Croix, à Liège, le 29 mai 2009, un chantier de didactiques des sciences et des sciences humaines.
Les objectifs de ce chantier sont :
- vivre des activités d’apprentissage et échanger des expériences didactiques ;
- nommer, comparer, analyser les expériences vécues ;
- confronter, questionner nos positions épistémologiques, méthodologiques, idéologiques, … ;
- valoriser les pratiques didactiques innovantes et les recherches menées au sein des départements pédagogiques des Hautes Ecoles ;
- stimuler des partenariats autour des problématiques de l’enseignement des sciences et des sciences humaines.
Ce chantier comprendra 5 ateliers de sciences et 5 ateliers de sciences humaines. Chaque participant vivra un atelier le matin et un l’après-midi, un de sciences et un de sciences humaines. Chaque atelier sera composé d’une activité d’apprentissage d’une durée d’1H30 analysée ensuite avec les participants. Cette analyse sera menée à partir d’un outil commun à tous les ateliers.
Appel à contribution :
Vous êtes enseignants en formation initiale des enseignants en sciences ou sciences humaines (Physique, Biologie, Chimie, Histoire, Géographie, Sciences sociales, y compris la formation à l’éveil dans le fondamental et à l’EDM dans le secondaire) Vous êtes chercheur en didactique ?
Vous êtes prêt à partager une activité d’apprentissage telle que vous la menez avec vos étudiants ?
Alors nous vous invitons à apporter votre contribution à cette journée d’échange sur les pratiques didactiques.
Il ne s’agit pas de présenter LA démarche idéale (qui n’existe d’ailleurs pas) mais au contraire de proposer modestement une pratique didactique, comme objet de réflexion et de formation pour tous, y compris pour son auteur.
Critères de sélection :
Toutes les activités proposées devront :
- pouvoir être vécues par les participants, qui seront réellement mis en activité d’apprentissage pendant 1H30 ;
- se présenter sous la forme d’une tâche à réaliser, d’un problème à résoudre ou d’une recherche à mener (ou d’une partie de tâche, de problème ou de recherche, cette partie étant alors située dans son contexte).
Les activités retenues le seront en fonction :
- d’un équilibre à chercher entre activités de sciences et de sciences humaines (5 et5) ;
- d’un équilibre à chercher entre tâche à réaliser ou problème à résoudre (plutôt de l’ordre du cognitivisme) et recherche à mener (plutôt de l’ordre du socioconstructivisme)
- d’un équilibre à chercher entre activités disciplinaires et interdisciplinaires, ou entre compétences spécifiques et compétences transversales ;
- d’un équilibre à chercher entre propositions émanant des différentes Hautes Ecoles participantes ;
- de la plus grande diversité disciplinaire (biologie, physique, chimie, géographie, histoire, sciences sociales) ;
- de la plus grande diversité épistémologique, méthodologique, idéologique, …
Comité de sélection :
Le comité de sélection sera composé des initiateurs du projet (à savoir les professeurs de sciences et sciences humaines d’ Helmo)Informations à nous envoyer :
Nom
Adresse de contact
Ecole
Titre de l’activité
Description synthétique de l’activité (une page A4 max.)
Matériel nécessairePersonnes de contact :
- Santina Donatelli (Maitre-assistante Biologie) s.donatelli@helmo.be
- Muriel Neven (Maître-assistante Histoire) m.neven@helmo.beDate limite de remise de projet : 28 février 2009
HELMo extra muros - Visites scolaires de "JFK, le rêve de l'Amérique"
L’exposition « John F. KENNEDY, le rêve de l’Amérique », organisée par la Commune d’Ans au château de Waroux, sera composée de 100 photographies sur la légende des Kennedy, de la reconstitution de la robe de mariée de Jacqueline KENNEDY, du bureau ovale de JFK, de documents audiovisuels…
La mise en scène a été confiée à Jean-Christophe HUBERT, directeur artistique de Collections & Patrimoines, auteur entre autres de l’exposition Léonard de VINCI et du Musée Jacques BREL à Bruxelles…
Cet événement permettra aux étudiants de découvrir cette période riche en rebondissements :
- LES ELECTIONS PRESIDENTIELLES de John. F KENNEDY (méthodes, campagnes de presse, la légende des KENNEDY) jusqu’à sa victoire face au candidat républicain Richard NIXON, le 4 novembre 1960.
- CUBA : la baie des cochons et la crise des missiles ; JFK évite la première guerre nucléaire
- VIETNAM : l’engagement des troupes américaines au Vietnam
- CRIME ORGANISE : les actions du Ministre de la justice Robert KENNEDY. Implication de la mafia aux Etats-Unis.
- DROITS CIVIQUES : les marches du Pasteur Martin LUTHER KING, le rêve de Martin LUTHER KING, les cavaliers de la Liberté, les marches avec le concept de la Non Violence inspiré par le combat du Mahatma GANDHI, les actions du ministre de la justice envers les états du Sud des Etats-Unis, le cas de James MEREDITH à l’Université d’Alabama, l’histoire de Rosa PARKS… Le projet de loi des droits civiques préparé par le Président John F KENNEDY.
- LA PRESSE ET LE PRESIDENT KENNEDY : les conférences menées à la Maison Blanche par le président KENNEDY (une première dans l’histoire des Etats-Unis) ; le service de presse de Pierre SALINGER, porte-parole du président KENNEDY.
- LE 22 NOVEMBRE 1963 : assassinat du Président KENNEDY à Dallas, Commission WARREN, hypothèses du complot.INFOS et OFFRE SCOLAIRE :
Ouverture : du 17 mars au 14 juin 2009
L’exposition est accessible du mardi au dimanche, de 14 à 18 heures.
Tarif groupe scolaire : 2 euros/pers.
Possibilités :
- Conférence gratuite donnée par Frédéric LECOMTE – durée 1H30 max.
- Guidage de l’exposition par Frédéric LECOMTE : 30 EUR
Pour réserver la visite de vos élèves ou étudiants, contactez Pascale GALHAUT, Echevinat de la Culture et du Tourisme d’Ans :
Tél. : 04 247 72 73 – Courriel : pascale.galhaut@ans-commune.be
HELMo Sainte-Croix - Les bac sciences humaines débattent au ciné-club
Le lundi 19 janvier dernier, les étudiants du bac en sciences humaines de HELMo Sainte-Croix organisaient une après-midi ciné-club, suivie d'un débat. "Ce projet s'inscrit dans notre cours atelier monde, explique une des étudiantes. Nous participons à un concours et nous allons réaliser notre propre documentaire sur le thème des jeunes et de l'espace public".
Il y a peu, ces mêmes étudiants organisaient une autre projection : celle du film "L'école buissonnière". "Malheureusement, poursuit cet autre étudiant, cela n'a pas marché car il n'y avait pas assez de monde présent.. Nous avons donc cherché un film plus attractif pour le public afin de mener à bien la projection et le débat d'une heure qui suit". Le film choisi en ce début d'année était "Ecrire pour exister" qui raconte l'histoire d’une jeune enseignante novice de 23 ans qui a choisi comme premier poste un lycée difficile de Long Beach, aux Etats-Unis. Ses élèves l'ignorent superbement et se regroupent en clans, prêts à s'affronter au moindre prétexte. L'ambiance empire au fil des jours. Un incident mineur met finalement le feu aux poudres, donnant du même coup à la prof l'occasion d'ouvrir le dialogue avec les jeunes. Pas à pas, à travers l'usage de la parole puis de l'écriture, elle accompagne ses élèves dans une lente et délicate reconquête de leur amour propre, libérant en eux des forces, des talents et une énergie insoupçonnés.
L'après-midi s'est terminée par un repas dont les bénéfices iront directement aux étudians qui sont en partance pour le Bénin. Nous vous en reparlerons très bientôt!
HELMo Saint-Roch - 150 prof et étudiants à la journée de réflexion "verticalité"
En janvier 2009, le thème de la journée de réflexion en verticalité, réunissant les quelques 150 enseignants et étudiants de HELMo Saint-Roch, était « le maître instruit », une des facettes du professionnel de l’enseignement.
Qu’est-ce que cela évoque pour nous ? Que faut-il entendre par « instruction » ? Elle semble aller de pair avec un découpage du savoir, des connaissances, des compétences en disciplines scolaires. Ce découpage n’est pas innocent. En avons-nous conscience ? Ce découpage nous rapproche-t-il des missions de l’école telles qu’elles sont définies dans le décret ? Que gagnons-nous à découper le savoir en « disciplines » ? Que perdons-nous ? …
La théorie est une alliée nécessaire : durant la matinée, par le biais d’une saynète jouée par certains professeurs, d’un exposé et d’un texte sur les différents types de savoirs, les étudiants ont pu découvrir comment « fonctionne » notre théorisation du monde. Il leur a ensuite été demandé d’endosser ces différentes manières de théoriser le vécu, dans une petite mise en scène d’une « discussion à la salle des profs » autour d’un thème à caractère scolaire.
Après une pause autour d’un buffet-sandwiches, la réflexion a repris sur le sujet des disciplines.
Pourrait-on repenser l’organisation des programmes afin d’augmenter nos chances de rencontrer les quatre missions de l’école ? Quelles disciplines garder ? Eliminer ? Ajouter ? Quelles propositions de la part des étudiants ?
Pour terminer l’après-midi, les étudiants ont rédigé une affirmation par rapport au « maître instruit » et une question soulevée par cette activité autour de la connaissance, du découpage en disciplines, des savoirs dans et en-dehors de l’école.
Lors de cette journée, les formateurs ont cherché à ouvrir le questionnement et la réflexion … pas nécessairement à apporter des réponses. Et tous y ont perdu, eux y compris, un peu d’innocence sur ces questions. Ils ont continué à construire un langage commun.
infos : a.schillings@helmo.be
Françoise LUCAS
HELMo Sainte-Croix - Françoise LUCAS publie des livres de math qui font sens
Françoise LUCAS,professeur de mathématique à HELMo Sainte-Croix, dans les sections primaire et maternelle mais aussi dans l’option régendat mathématique, publie depuis 2005 des ouvrages à destination des enseignants du continuum 2,5 ans – 12 ans voire 14 ans.
Directrice de la collection MATH et SENS, aux Editions De Boeck, il lui importe de valoriser des talents d’enseignants du terrain.
Avec des enseignants du maternel, du primaire, des Hautes Ecoles et de l’Université, en provenance des différents réseaux, elle propose une collection originale faisant valoir :
- la continuité des apprentissages mathématiques de cycle en cycle,
- sur un même nœud matière et sur un même réseau de compétences.Chaque ouvrage s’adresse aux enseignants et développe :
- le nœud matière et les compétences liées, avec une grande rigueur,
- une approche didactique spécifique (l’importance du matériel, de la représentation, ….)
- un répertoire d’activités de cycle en cycle (toutes expérimentées dans des classes )
- du matériel reproductible.Les ouvrages actuellement parus sont :
- Construire la multiplication et les tables. Cycle 2,5 -12,
Claudine Berger, Martine De Terwangne, René Coulon, Françoise Lucas.
- Oser les fractions dans tous les sens, cycles 5-12,
Martine De Terwangne, Christiane Hauchart, Françoise Lucas.
- Mobiliser les opérations avec bon sens, cycles 2,5 – 12,
Laurence Balleux, Cécile Goossens, Françoise Lucas.Sont également publiés, 3 cahiers de recherche en couleur pour les enfants sur la multiplication et les tables, avec le matériel individuel :
- Cycle 5-8 : Didier Spronck, Christine Baguette, René Coulon, Françoise Lucas.
- Cycle 8-10 : Luc Mornard, Sylvie Heusschen, René Coulon, Françoise lucas.
- Cycle 10-12 : Françoise Bovy, Léon Verpoorten, René Coulon, Françoise lucas.Prochain ouvrage à paraître : Sur les grandeurs, sur la numération, sur la structuration de l’espace.
HELMo Sainte-Julienne - Invitation à Paris les 28 et 29 mars 2009
HELMo Sainte-Julienne invite les membres du personnel qui le désire à prendre part à un voyage à Paris les 28 et 29 mars prochains. 85 euros par personne en chambre double. (Le prix comprend le voyage aller-retour en car ainsi que la chambre pour la nuit du samedi au dimanche et le petit déjeuner)
Renseignements et réservations à HELMO Sainte-Julienne auprès de Mesdames SIMON Françoise ou OLIVERI Fanny (04/ 232 61 00 de 08H à 16H)
La réservation sera prise en considération dès la réception du versement sur le compte et ce avant le 15 février. Passé ce délai, les remboursements pour désistement ne seront plus acceptés.
infos : f.simon@helmo.be
Laurence OGER
HELMo intra muros - HELMo apporte quelques pierres à l'édifice
L’été dernier, la Communauté Française promulguait un nouveau décret axé notamment sur la démocratisation de l’enseignement supérieur par la réussite. Un pas en avant dans la démocratisation. De l’accès pour tous, nous passons à la réussite pour tous. En bref, l’idéal pédagogique… pour autant que les changements soient mis sur les moyens et non sur une diminution des exigences !
Des changements dans les moyens, le décret en propose et en impose, mais, à bien y regarder, nous avions pris les devants, et depuis pas mal de temps… Ne citons, dans le document ci-joint, que quelques exemples d’activités mises en œuvre depuis la création de notre Haute Ecole pour nous apercevoir que nous avançons dans la bonne direction.
Bien entendu, ces initiatives sont loin d’être généralisées de manière exhaustive et à l’ensemble de nos sections. Nous sommes toutefois convaincues que la communication de nos réalisations et la mise en réseau de nos compétences pourront être moteurs de projets à venir. Les personnes citées dans ce texte sont disponibles pour partager leur expérience et/ou d’accord de participer à leur adaptation dans le contexte d’une autre formation. N’hésitez pas à les contacter… A nous de réellement construire ensemble l’étape suivante de démocratisation de l’enseignement supérieur dans notre Haute Ecole !
Anne-Marie MONIOTTE et Laurence OGER
infos : l.oger@helmo.be
HELMo GRAMME - Le Forum Gramme-Entreprises se tient le 3 mars 2009
Le Forum Gramme - Entreprises a pour but de confronter les étudiants du bac 3 aux différentes facettes du métier d'ingénieur industriel, en discutant, dans des ateliers thématiques, avec des professionnels diplômés de l'institut. Programme :
14h00 : Accueil
14h30 : Atelier au choix :
1 - Gérer les ressources humaines
2 - Créer une entreprise à vocation sociale ou industrielle
3 - Travailler dans le tertiaire
4 - S’expatrier15h30 : Pause
16h00 : Atelier au choix :
5 - Chercher et développer
6 - Débuter ou confirmer sa carrière
7 - Assurer la sécurité et concilier énergie et environnement
8 - Etre un technico-commercial17h00 : Cocktail dans la salle des pas perdus
18h30 : Clôture
Télécharger le programme détaillé
S'incrire à au Forum Gramme-Entreprises
infos : s.minelli@helmo.be
TRANSITION PRIMAIRE-SECONDAIRE
HELMo Sainte-Croix - Un projet rassemble 3e bac primaire et régents sciences
Depuis la rentrée, les étudiants de 3ème normale primaire et de 3ème régendat sciences travaillent sur la transition primaire-secondaire en sciences. Ce partenariat a été créé pour favoriser le transfert de compétences au niveau de la didactique des sciences. Cette synergie est mise au service de la conception et de l’animation d’activités sur le thème de l’énergie. Ces ateliers scientifiques sont destinés à des élèves de 5 e/6 e années primaires et de première année secondaire.
Plus de 500 élèves seront concernés par ce projet qui se déroulera du 2 au 5 mars 2009. Nous accueillerons, sur le site de Ste-Croix, les élèves du fondamental. Les activités destinées au secondaire se dérouleront dans les 12 classes de première année du Collège St Barthélémy. Les élèves, par groupe, seront amenés à tester, manipuler, se questionner, émettre des hypothèses, concevoir des expériences, garder des traces…
Divna BRAJKOVIC et Marie-Christine GRAFTIAU
infos : d.brajkovic@helmo.be - mc.graftiau@helmo.be
Peinture de Abdallah El Hariri illustrant la couverture du roman « Laissez-moi parler »
de Halima Hamdane.
HELMo ESAS - Spectacle de contes le 6 février à 17h00
Vous êtes invités à un spectacle de Contes racontés par Bernadette Heinrich (qui est aussi enseignante à l’Institut Cardijn) et Halima Hamdane (auteure de plusieurs romans)
Cette activité a lieu dans le cadre des échanges entre l’école et le Maroc et des ateliers d’expressions organisés avec des étudiants de seconde année sur le thème « Contes et Histoires ».
Org: Marianne Block, Simone Crémer et Claire Walthéry, enseignantes à l’ESAS (Ecole Supérieure d’Action sociale)
PAF : 4€
Info : c.walthery@helmo.be ou 0477 / 900 296
Johan HARDY
HELMo GRAMME - L'équipe "OUFTI" participe au CubeSat Workshop
Les étudiants de HELMo GRAMME qui participaient au projet se sont rendus, du 20 au 22 janvier, au "2nd CubeSat Workshop" à l'agence spatiale Européenne (ESTEC, Pays-Bas). L'équipe "Oufti" y était invitée pour présenter l'état d'avancement du projet et Johan Hardy a présenté (in English) en compagnie de deux autres collègues ce progress report. Cela s'est très bien déroulé ! L'équipe "Oufti" fait même la couverture de la page d'accueil de l'ESA : http://www.esa.int/esaCP/index.html
Widespread interest for the 2nd European CubeSat Workshop
The Second European CubeSat Workshop, organised by the ESA Education Office, was held at the European Space Technology and Research Centre (ESTEC) in the Netherlands from 20 to 22 January 2009.
Following the success of a similar workshop in 2008, there was an even higher level of interest shown by universities and students for this year’s event, with more than 200 participants representing universities from many countries.
The first day of the workshop programme included a series of talks about the status of the nine CubeSats that will be launched as a secondary payload on the maiden flight of Europe's Vega launch vehicle – a flight opportunity offered to universities by the ESA Education Office, in cooperation with the Agency's Launchers Directorate.The remaining days were devoted to numerous presentations from university professors and students who have already flown CubeSats or are in the process of developing these innovative little spacecraft. The speakers provided an overview of the educational, scientific, and technological objectives that can be met by involvement in a CubeSat programme.
The workshop also offered participants the opportunity to meet groups from different countries and backgrounds, to share ideas, and ask questions of experts in the field. One of the highlights of the meeting was an opportunity to have a guided tour of the ESTEC test facilities and the Erasmus Centre.
In addition to organising the workshop, the ESA Education Office sponsored some of the students participating in CubeSat teams from ESA Member or Cooperating States so that they could attend the event and present the results of their work.
CubeSats
CubeSats are pico-satellites of standardised dimensions (cubes of 10 cm per side, with a maximum mass of 1 kg). They are being used more and more frequently by universities as an educational tool that offers hands-on experience to aerospace engineering students in designing, testing, and operating a spacecraft system and its ground segment.
HELMo GRAMME - Le robot de Gramme fera son apparition au SIEP de Namur
Le robot de Gramme fera ses premières apparitions en public les 6 et 7 février au salon SIEP de Namur.
En 2007-2008, des étudiants de première master à Gramme se sont donné le défi de participer au concours Eurobot. Pour une première expérience en la matière, les résultats furent des plus convaincants.
Cette année, leurs successeurs en première année du master ingénieur industriel retentent l’expérience.
Eurobot est un concours qui s’adresse aux étudiants des écoles supérieures et des universités. Chaque année, le thème est différent et les équipes rivalisent de créativité pour atteindre l’objectif demandé. En première année du master, un groupe d’étudiants a reçu un crédit d’heures dans le cadre d’un projet de construction de machines et se passionne pour la construction de ce robot.
Au salon des étudiants de Namur (SIEP) qui se tient les 6 et 7 février, un espace leur est réservé, à quelques pas du stand de la Haute Ecole HELMo et ils pourront y exposer l’état actuel de leur projet.
Nous leur souhaitons beaucoup de succès pour ce concours international dont la phase éliminatoire belge se déroulera au PASS de Frameries les 18 et 19 avril 2009.
Etienne Legrand
cliquez ici pour lire l'article complet
infos : e.legrand@helmo.be
HELMo intra muros - Carnet de familles - septembre 2008 à janvier 2009
Naissances
Prénom
Instituts
Renseignements
Charlie
Sainte-Julienne
Fils de Thierry BATAILLE
Naissance le 26.08.2008Léna Nils
Sainte-Julienne
Fille et fils de Vinciane LERUTH
Naissance le 06.10.2008Jeanne
ESAS
Fille d’ Anna HUZIJ
Naissance le 21.10.2008Martin
Sainte-Julienne
Fils de Véronique JANSSENS
Naissance le 11.12.2008Théo
Saint-Laurent
Fils de Florence MAHY
Naissance le 12.12.2008Eléna
Sainte-Julienne
Fille de Rachel JOSKIN
Naissance le 21.12.2008Zazie
Services transversaux
Fille de Nicolas CHARLIER
Naissance le 21.01.2009Mariages
Noms et prénoms
Instituts
Renseignements
LERUTH Vinciane
Sainte-Julienne
Mariage le 27.09.2008
Décès
Noms et prénoms
Instituts
Renseignements
MINET Ghislaine
Saint-Laurent
Décès de sa maman le 20.09.2008
CITATION
"Le professeur a réussi au moment
où son élève devient original "
Lane COOPER
AGENDA
- mardi 3 mars 2009 à partir de 14h00 : forum Gramme-Entreprises, à HELMo GRAMME
- vendredi 6 mars 2009 : journée d'études : "Accompagnement des stagiaires : des partenaires en démarche réflexive"
à HELMo ESAS- vendredi 13 mars 2009 : "Défi-Langues" à HELMo Sainte-Claire
- du 15 au 18 mars 2009 : International Busidays, à HELMo Sainte-Marie
- du 16 au 20 mars 2009 : semaine de la comptabilité, à HELMo Sainte-Marie
- mzrdi 24 mars 2009 : cocktail Chefs d'Entreprise, à HELMo Sainte-Marie
- vendredi 27 mars 2009 : anniversaires : 20 ans Sage-Femme et Pédiatrie & 10 ans SIAMU, à HELMo Sainte-Julienne
- jeudi 26 mars 2009 à 20h00 : dans le cadre du 50ème anniversaire de HELMo CFEL : projection du film "A dimanche"
au cinéma Le Parc- jeudi 2 avril 2009 : revue du personnel HELMo, à Saint-Laurent secondaire
- vendredi 24 avril 2009 : concours Meilleur Rhéro, à HELMo Saint-Martin
- samedi 25 avril 2009 : "La fête au CFEL" dans le cadre du 50ème anniversaire, à HELMo CFEL