Enseignant(e) en sciences économiques à HELMo Ste-Croix

SOMMAIRE DE LA PAGE
- Le métier d'enseignant
- La formation
- Débouchés

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Le métier d'enseignant

- Se passionner pour l'apprentissage

Devenir enseignant, c’est s’adresser à un groupe, à tous et à chacun, tenir compte de toutes les différences, stimuler les uns sans démotiver les autres, mobiliser lesénergies diverses sur des projets communs ou individualisés, mettre en place des dispositifs multiples permettant à chacun de progresser et de se construire.
C’est aussi s’approprier des connaissances et des démarches, car un enseignement de qualité exige une maîtrise rigoureuse et approfondie des contenus et des démarches spécifiques aux disciplines enseignées. Cette maîtrise passe par celle des outils de
communication que sont l’expression écrite et orale.

- Travailler en partenariat dans un climat de confiance

Se former, c’est avant tout accepter de s’impliquer pleinement dans sa formation pour en être acteur plutôt que spectateur. Le partenariat professeurs étudiants est un peu à l’image d’un repas, pas celui où on sert les convives à table, mais plutôt celui où ils doivent se lever pour aller se servir, se construire eux-mêmes, à partir des outils proposés par les professeurs. La structuration des cours permet cependant un encadrement personnalisé des étudiants.

- Découvrir les richesses de chacun et témoigner

Enseigner est avant tout un métier de communication. Il s’agit d’aller à la rencontre de l’autre pour découvrir ses richesses, les mettre en valeur, motiver l’élève et lui permettre de progresser. C’est aussi avoir des convictions et oser les partager pour donner aux jeunes des repères leur permettant de se construire un projet de vie.

- Intégrer théorie et pratique

Devenir enseignant, c’est s’approprier des savoirs qui, tout en s’appuyant sur les recherches et la théorie, sont éprouvés sur le terrain, notamment lors des stages (2 semaines en 1ère année, 4 semaines en 2ème année et 10 semaines en 3ème année), mais aussi lors de nombreuses activités didactiques plus ponctuelles menées en partenariat avec les écoles secondaires ou lors des Ateliers de Formation Professionnelle.

La formation

Devenir enseignant en sciences économiques, c’est vivre au sein d’une option dynamique (réalisation d’outils pédagogiques, …). Ainsi, par exemple, de nombreux séminaires, visites et conférences sont organisés afin de parfaire la culture générale des futurs bacheliers. Cette formation polyvalente permet de découvrir tous les rouages de la vie économique et juridique. La plupart des cours dispensés sont axés vers la pratique professionnelle et rendent une image très concrète des matières abordées. Une grande part des cours est dispensée dans la catégorie économique et sont en lien direct avec le monde des entreprises.

Qu’importe la filière suivie dans le secondaire, il n’y a pas de problème à s’engager dans cette section. Tous les cours se donnent sans pré-requis et chaque matière démarre de la base. Toutefois, une maîtrise certaine du français est indispensable pour analyser et

Débouchés

Le diplômé en sciences économiques et sciences économiques appliquées répond à une forte demande du marché de l’emploi et de la formation. La première filière d’emploi est l’enseignement secondaire général et technique, mais aussi l’enseignement professionnel, l’enseignement spécialisé et l’enseignement de promotion sociale. Une seconde filière d’emploi se situe dans le secteur privé (entreprises, banques, assurances) où les connaissances scientifiques et les capacités pédagogiques et relationnelles des bacheliers sont particulièrement appréciées. Enfin, certaines passerelles vers des Universités ou autres Hautes Ecoles sont possibles pour les diplômés.