Principe d'accompagnement

Le caractère très « différent » de la formule de formation, en rupture profonde avec les représentations dominantes de l'enseignement supérieur en général et de la formation des enseignants en particulier, a poussé l'équipe des professeurs ayant conçu et organisé ce programme à demander un accompagnement externe, un regard extérieur, une évaluation indépendante. La Direction de la Catégorie Pédagogique de l'ISELL a appuyé ce souhait. C'est pourquoi nous organisons un Comité d'Accompagnement.

Fonctions de l'accompagnement et fonctionnement du comité

L'équipe « sciences humaines » souhaite que ce comité remplisse trois fonctions complémentaires :

Cependant, des sous-groupes de travail ont vu le jour et décident eux-mêmes en toute autonomie des objectifs et des règles de fonctionnement qu'ils se donnent. Des retours au grand groupe sont organisés (trois fois par an) afin de s'échanger et ajuster le fruit des recherches.

Composition du comité d'accompagnement

Le comité d'accompagnement se compose

•  des quatre professeurs responsables de la classe verticale coopérative, présents à titre (in)formatif et n'intervenant pas dans la prise de position du comité,

•  de trois professeurs volontaires membres de l'ISELL mais extérieurs à la formation sciences humaines : Philippe Noël et Cécile Degueldre (section maternelle) et Martine Chevalier (section primaire),

•  de personnes extérieures à l'ISELL (selon leur origine géographique, leur participation sera modulée en fonction des possibilités pratiques) et choisies pour leur expertise et idéalement les expertises suivantes seraient représentées (ont accepté) :