Haute Ecole Libre Mosane
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02.
Etudes
Pédagogique
Educateur.trice Spécialisé.e
Education Physique
Enseignant.e en Français
Enseignant.e en Langues germaniques
Enseignant.e en Mathématiques
Enseignant.e en Sciences
Enseignant.e en Sciences humaines
Enseignant.e en Economie familiale et sociale
Instituteur.trice Préscolaire
Instituteur.trice Primaire (Liège)
Instituteur.trice Primaire (Huy)
Instituteur.trice Primaire (Theux)
Instituteur.trice Primaire en Horaire Adapté
Passerelle Préscolaire/Primaire
Spécialisation en Orthopédagogie
Spécialisation en Préparation physique et entraînement
Paramédical
Bachelier Technologue de laboratoire médical
Bachelier en Psychomotricité
Bachelier Sage-femme
Bachelier Infirmier.e
Spécialisation en Pédiatrie et néonatologie
Spécialisation en Santé Communautaire
Spécialisation en SIAMU
Master en Sciences infirmières
Social
Animation socio-culturelle et sportive
Assistant.e social.e
Master en Ingénierie et Action Sociales
Spécialisation Intervenant en thérapie familiale systémique
Economique & juridique
Bachelier Assistant.e de Direction (Liège)
Bachelier Assistant.e de Direction (Verviers)
Bachelier en Assurances et gestion du risque
Bachelier en International Business (Commerce extérieur)
Bachelier en Comptabilité
Bachelier en Coopération internationale
Bachelier en Droit
Bachelier en Marketing
Master en Expertise comptable et fiscale (en alternance)
Master en Gestion publique
Master en Sales Management (en alternance)
Informatique & technique
Bachelier en Automatisation
Bachelier en Robotique
Bachelier en alternance en Mécatronique et Robotique
Bachelier en Développement d'applications
Bachelier en Cybersécurité
Bachelier Technico-commercial.e
Bachelier en Textile - Techniques de Mode
Bachelier de transition en Sciences industrielles
Passerelle ingénieur industriel
Master Ingénieur.e Industriel.le en industrie
Industrial and business engineering
Master Ingénieur.e Industriel.le en génie énergétique durable
Master en Architecture des systèmes informatiques
03.
Recherche & Innovation
Pédagogique
CERAM- Construire Ensemble Référents Apprendre Maternel
Creative School Lab
EQUIPROCOO
GREFFE
Insertion Professionnelle
L’homo data dans l’ère anthropocène
SCENE - Sciences Enseignement NumériquE
Paramédical
Bilan Psychomot'
eSafe
FunForLab
HEAL
HYPOCHECK
INSECTA
Interdisciplinarité
Patient Partenaire dans l'enseignement
Sages-femmes en devenir
SIMUCARE-immersion
Social
Bridge
DLIS
ViolenceS à l’égard des étudiantes : une perspective de genre
IT4Anxiety
Evaluation-éthique des droits humains - organisation à finalité sociale
Economique & juridique
b.a.ba. bien appris bien appliqué
L’assurance face aux défis de mobilité
Informatique & technique
Adherence Intervention Software
Jumeau Numérique
COL-L-FOWT
DIGITAL TWIN
Hermetia Illucens
IntegCER
VIRGA – Visible Infrarouge Radar pour Gestion de l’Apparence
MOUV
ROLLING SOLAR
Transversal
AIDALEX
Approche anthropologique de la relation d’accompagnement
ARAS- Analyse des réseaux d’aide et de soins
Automatisation d'un bassin d'accouchement
CarpetGen
De prof en proche
Le podcast en Haute École
MIBREAST
TICIS
Transition écologique et inégalités sociales
Projets finalisés
04.
Formation Continue
Enseignement
Attachement, séparation et troubles du lien
Bien traiter la violence pour éviter la maltraitance
Complotisme
Formations iFC
Littérature jeunesse et compétences en lecture
Maître de stage - maternel
Règles et sanctions comme ressources éducatives
Santé
Approches Complémentaires en soins de santé
Assurance qualité
Certificat : Méthodes et pratique de l'interdisciplinarité
Certificat : Pratique d'éducation thérapeutique
Éducation en diabétologie
Environnement et santé
La motivation : un levier d’action pour l’accompagnement des patients
Lactation humaine
Le Simulateur Gérontologique
Praticien.ne Formateur.trice
Santé Mentale : Remobilisons nos connaissances
Soins Palliatifs
Sommeil du nouveau-né à l’enfant
Business & juridique
Certificat : Populisme et extrémisme
Cours de langue chinoise pour débutants
Creative Problem Solving (CPS)
Do you speak digit@l?
Fundraising
Gestion pour starter indépendant
Langage comptable
Marketing événementiel
Médiation
Neuro-Management
Séminaires d'actualité en Assurances
Tableau de bord
Technologie
Additive manufacturing avancé
Béton précontraint
Centrales Hydroélectriques
Conseiller en prévention de niveau I
Electronique imprimée
Froid industriel
Modélisation des eaux
Social, Aide, Education et soin
ACT -Thérapie de l'acceptation et de l'engagement
Approche narrative
Attachement, séparation et troubles du lien
Bien traiter la violence pour éviter la maltraitance
Danse Mouvement Thérapie Intégrée
Droit à l’intégration sociale
Dynamique participative
Entretien motivationnel
Ethique et déontologie du travail social
Gestion de conflits
Gestion de Projet
Intervision : Débuter dans le travail social
Intervision : Gestion d'équipe et participation
Intervision : Réaffirmer le sens dans le travail social
Panorama des droits sociaux (à distance)
Partenariat avec les familles
PNL et relation d'aide
Récit de vie d'intervention
Règles et sanctions comme ressources éducatives
Relaxation et accompagnement d'enfants
Réorientation professionnelle
Situations psychiatriques dans le travail social
Sophrologie, bien-être et travail social
Technologies numériques en travail social
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Valorisation des acquis de l'expérience
La valorisation des acquis de l’expérience permet à des adultes souhaitant reprendre des études d’obtenir des dispenses, une réduction de la durée des études ou un accès en premier ou second cycle sans en remplir les conditions académiques mais en disposant d’une expérience professionnelle et personnelle valorisable. Cela a pour effet
d’alléger le programme de cours
qui a été choisi.
Qui peut être intéressé ?
Des travailleurs, techniciens, employés, cadres peuvent souhaiter se reconvertir, par choix ou par obligation, être désireux de valoriser par un diplôme l’expérience qu’ils ont accumulée. Des demandeurs d’emploi peuvent souhaiter ajouter un atout supplémentaire pour leur recherche d’emploi.
Comment se passe une VAE ?
Après avoir défini un cursus et une Haute Ecole, le candidat détermine avec la conseillère VAE (
i.mouraux@helmo.be
) le niveau d’études auquel il peut prétendre en fonction de l’expérience qu’il peut valoriser.
Il rédige et complète le dossier qui lui a été remis par la conseillère VAE, rassemble les éléments de preuves qu’il devra joindre et dépose son dossier en tenant compte de la procédure (documents à fournir et dates limites d'introduction de la demande) prévue au
Règlement des études et de fonctionnement de jurys
de HELMo (pp. 39 et suiv.).
Un jury VAE (Commission "VAE") est constitué et analyse le dossier. Le candidat est susceptible de devoir présenter des épreuves spécifiques ou d'être auditionné par la Commission. La décision sera prise par la Commission VAE dans les 30 jours calendrier de la date limite du dépôt du dossier. Cette décision indiquera soit l'autorisation d'admission et/ou les dispenses d'activités d'enseignement et/ou d'intégration professionnelle, soit le programme spécifique dont le candidat pourra alors bénéficier.
Quelles sont les conditions à satisfaire pour pouvoir prétendre à la VAE ?
Cela dépendra du type de valorisation postulée.
Pour être admis au 1er ou 2ème cycle sans en avoir les titres requis, il faut 5 années d’expérience professionnelle et/ou personnelle en lien avec le cursus visé attestée par des documents probants.
Pour la VAE dispense, il faut pouvoir présenter une expérience professionnelle et/ou personnelle en lien avec le cursus visé attestée par des documents probants. Il en va de même pour obtenir un programme dit spécifique, si ce n’est que dans ce cas, l’expérience doit être très large et recouvrir presque la totalité des compétences terminales du cursus.
Peut-on obtenir un diplôme uniquement sur base de VAE ?
Non, il faut suivre au moins 60 crédits, soit l’équivalent d’une année d’étude.
En Fédération Wallonie Bruxelles, cette reconnaissance des acquis de l’expérience ne va pas, comme en France, jusqu’à la délivrance d’un diplôme sur la seule base de l’expérience. La valorisation des acquis de l’expérience ne peut pas dispenser d’un cursus académique complet.
Peut-on reprendre des études lorsqu’on bénéficie d’allocations de chômage ?
Oui, si on remplit certaines conditions. Il convient de se renseigner auprès du Bureau Régional de l’ONEM dont on dépend. Voir aussi le site
www.onem.be
.
Les candidats ne sont pas seuls
HELMo fournit un
accompagnement individualisé
au (à la) candidat(e) visant à :
l'informer sur la procédure à suivre et à faciliter ses démarches jusqu'au terme de la procédure d'évaluation;
l’aider à faire l’inventaire et l’analyse approfondie de ses expériences et compétences personnelles ou professionnelles en vue d’alléger son cursus à HELMo ;
lui apporter une aide méthodologique, répondre à ses questions et l’accompagner dans la définition de son projet professionnel, dans la préparation de son dossier VAE et pour l’entrevue éventuelle devant le jury de la Haute Ecole
Du choix du cursus jusqu’au dépôt du dossier qu’il aura rédigé, le candidat peut donc s'en référer à la conseillère VAE dont les coordonnées sont reprises ci-dessous.
Contact
Isabelle MOURAUX
Responsable des affaires académiques
Conseillère VAE
Haute Ecole Libre Mosane (HELMo)
Mont Saint-Martin 41 - 4000 LIEGE
Tél : 04/220.61.15 - Fax : 04/221.60.45
Mail :
i.mouraux@helmo.be