Objets traités: 
 

• Justice organisationnelle
• Perception de justice
• Manifestations matérielles et morales de l’égalité
• Prévention des conflits
• Implication dans l’organisation
• Coopération au sein de l’organisation
• Les valeurs
• La règle
• Le sens

Question de recherche principale:

Quels sont les déterminants de la perception de justice ou d’injustice au sein d’une organisation ?

Problématique de recherche:

Les perceptions de justice organisationnelle, qui questionnent essentiellement trois moteurs de justice dans leurs manifestations matérielles (justice distributive, procédurale et interactionnelle), peuvent-elles être étudiées de manière plus fine en ajoutant un questionnement sur les manifestations morales de l’égalité (bienveillance, reconnaissance, autonomie) qui occasionnent des sentiments de justice / injustice ?

Les déterminants de justice / injustice seront établis grâce à une analyse qualitative par théorisation ancrée en recourant à une organisation parallèle des étapes. Cette méthodologie recourt à la démarche et aux outils de la médiation.
En parallèle encore, la recherche bibliographique et les lectures théoriques seront poursuivies.

Ensuite, un prototype de questionnaire sera élaboré au départ des déterminants de la perception de justice / injustice définis à l’issue de la démarche de recherche qualitative.

Le projet de recherche déterminera quels sont les déterminants de la perception de justice ou d’injustice au sein du personnel de certaines organisations, à déterminer. Il vérifiera entre autres dans quelle mesure la perception de justice est la résultante d’une égalité dans sa nature matérialiste (voir préalable : la justice organisationnelle) couplée à une égalité dans sa nature morale. 

Proposer les outils à mettre en place en vue de maintenir et renforcer la perception de justice au sein de l’organisation, voire de sortir du sentiment d’injustice s’il a été constaté : potentiellement, médiations, informations, formations.

Pascale JAVAUX, enseignante HELMo

15-09-17

15-09-18

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