HELMo

UE5 - ENGLISH 2

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • ANGLAIS 2
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et deuxième quadrimestre et couvre 4 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Gramme
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Cette UE a pour finalité de développer une maîtrise de la langue anglaise de niveau B2 (selon l’échelle du Cadre européen commun de référence pour les langues) nécéssaire à l'exercice de la profession d'ingénieur·e, en particulier, l'interaction orale et l’usage technique et professionnel de la langue. Ce faisant, cette UE vise également à développer les compétences liées à la communication en milieu professionnel.

Parmi les 6 compétences du profil cadre du cursus Ingénieur·e industriel·le à HELMo Gramme, cette UE cible suivantes: Servir les enjeux de la transition socio-écologique (SA3) et Gérer une collaboration professionnelle (SA4).

Le niveau de développement attendu relève des “Fondamentaux en essor”, car cette UE constitue une étape de transition entre les acquis antérieurs et les exigences des études supérieures. L’UE vise une professionnalisation de leur usage de la langue anglaise pour les préparer aux attendus des études supérieures et de la vie professionnelle (insertion professionnelle, communication sur le lieu de stage ou de travail).

Les activités d’apprentissage de l’UE se complètent pour permettre aux étudiant·e·s de mobiliser des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être avec les qualités suivantes (SA3 et SA4 du profil cadre) :  

  • En justifiant les choix de responsabilité, solidarité, sobriété et précaustion intégrés aux solutions techniques (E/O - Fr/An) (SA3.4) ;  

  • En prenant en compte la diversité des personnes impliquée (culture, genre, capacités, expérience...) (SA4.3)

  • En développant une communication assertive et empathique (SA4.4)

Les contenus de l'UE

L’UE développe 2 types de compétences:

A. Compétences linguistiques: production orale, intéraction orale, grammaire et vocabulaire technique et professionnel, registres.

B. Compétences transversales: 

  • Communiquer en milieu professionnel: collaborer, exprimer son opinion, négocier, gérer une situation problématique ou conflictuelle, travailler dans un contexte multiculturel, adapter son registre à son interloculteur;
  • Rechercher un stage: sollicitation, description du profil, CV, lettre de motivation, entretien d’embauche, aidés d'outils et méthodes actuels.
  • Appréhender les codes du monde de l’entreprise et en développer une approche critique.

Les thèmes abordés au cours des activités qui composent cette UE auront trait à la technologie, à la durabilité, et au monde de l'entreprise.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette UE, l'étudiant·e sera capable, en anglais et en utilisant un vocabulaire et des structures grammaticales de niveau B2 (niveau indépendant):

  1. [intéraction orale] d’entretenir une conversation (in)formelle en anglais dans un contexte professionnel (ex: réunion, négociation, gestion de conflits, entretien d'embauche, etc.) en utilisant un registre et des expressions adaptées au monde de l’entreprise;
  2. [production orale] de s’exprimer, donner son avis ou débattre oralement, de manière fluide et structurée, avec ou sans préparation, sur des sujets liés au monde du travail et de l’entreprise, la technologie et le développement durable;
  3. [production écrite] de solliciter ou répondre à une offre de stage ou d’emploi en proposant un CV et une lettre de motivation adaptés à cette offre en utilisant des outils et méthodes actuelles.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Cette UE s’organise de façon hybride alternant activités en classe et activités en autonomie. Elle contiendra les types d’activités suivants:

  • [En autonomie] Activités préparatoires aux sessions en classe (compréhension à l’audition, lecture, exercices de vocabulaire ou de grammaire, etc.)
  • [En classe] Pratique orale de la langue (mises en situations, jeux de rôle, discussions/débats), travaux de groupes, explication d'aspects grammaticaux, évaluations...

Un calendrier du déroulement des séances est mis à disposition des étudiants sur HELMo Learn au début du quadrimestre.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

L’apprentissage d’une langue nécessite une pratique régulière et continue! Autrement dit, il est bien plus efficace d’en faire un petit peu de façon régulière toute l’année, que de façon intensive pendant les semaines qui précèdent un examen. 

De plus, cette UE développe un usage particulier de la langue (anglais technique et professionnel) et des compétences transversales qui n’ont pas forcément été abordées lors de vos précédents cours de langues. 

Pour toutes ces raisons, la participation aux activités (en classe ET à distance) et le travail continu sont nécessaires à la réussite de cette UE. 

Indépendamment des activités prévues par cette UE, une pratique régulière (idéalement quotidienne) – parler, lire, écrire ou regarder quoi que ce soit en anglais – est fortement recommandée, a fortiori si vous n’êtes pas à l’aise dans cette langue.

Evaluation continue (en classe)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'une participation. Cette épreuve est individuelle ou collective. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale, une réalisation par mise en pratique. Elle se déroule avec des documents autorisés, avec un support (à projeter), avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Test de niveau final

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation mixte : automatique et par un.e enseignant.e.

Épreuve de rattrapage de l’évaluation continue

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Evaluation continue (en ligne)

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours ouvert. La correction de cette épreuve est assurée par vérification générée automatiquement.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Pour le calcul de la note globale de l’UE (/20), les épreuves de l’UE sont pondérées comme suit :

Au 1er quadrimestre: 

  • Evaluation continue:
    • Participation et performance aux activités en classes: 20%
    • Réalisation des activités en ligne avec sérieux et ponctualité: 10%
  • Autotest de niveau : 0% (indicatif - formatif)

Au 2e quadrimestre:

  • Evaluation continue:
    • Participation et performance aux activités en classes: 20%
    • Réalisation des activités en ligne avec sérieux et ponctualité: 10%
  • Test de niveau final : 40% (résultat mitigé avec les performances orales pendant l'année, à hauteur d'1/4 de la note)

En 2e session: 

  • Epreuve orale de rattrappage (si échec à évaluation continue): 25%
  • Test de niveau: 75%

/!\ Si l'étudiant n'obtient pas au moins un niveau B2 à son test de niveau, c'est qu'il n'a pas atteint les acquis d'apprentissage et sa note globale sera plafonnée à 7/20.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?