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Carnet de bord II

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Carnet de bord II
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et deuxième quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Campus Guillemins
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Les finalités de cette unité d'enseignement visent à : 

  • interroger ses représentations des métiers de la coopération depuis le bloc 1,
  • explorer différentes facettes des savoir-agir du bachelier à travers diverses activités réalisées dans le cadre de l'école et en dehors,
  • mener une analyse réflexive à propos de son propre cheminement en termes d'identité et de projet professionnels.

Les contenus de l'UE

Analyser des activités organisées dans le cadre scolaire et non scolaire en vue d'affiner sa perception de son futur métier; en quoi ces activités enrichissent-elles la réflexion de l’étudiant.e sur sa représentation initiale du métier et son développement personnel.

 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de l'année académique, l'étudiant.e sera capable de :

  • remettre en question sa représentation initiale du métier et de (l'améliorer /) la développer (il/elle pourra réaliser cette remise en question via la participation à des activités en lien avec la coopération internationale et l’analyse de celles-ci);
  • effectuer une recherche de formations, de conférences, masterclasses, bénévolat etc. dans tous les domaines susceptibles de l'intéresser et de compléter la formation commune du bachelier et ce, en toute autonomie;
  • pratiquer l'analyse réflexive, interroger ses représentations et ses pratiques du métier;
  • connaître ses forces et ses faiblesses en termes de savoirs et de savoir-agir, et donc les points éventuellement encore à travailler et ceux à mettre en avant lors d'entretiens d'embauche ou sur le terrain;
  • échanger ouvertement au sujet de tous les éléments précédents et les remettre en question régulièrement.

Compétences visées : Accompagner des collectivités – Cibler des enjeux éthiques – Favoriser la transition glocale – Gérer des projets. 

 

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

L'AA Carnet de bord II est articulée essentiellement autour de la participation à des activités diverses qui permettent à l'étudiant.e d'aller plus loin dans sa réflexion que ce qui est proposé à travers le programme des cours.

Ces activités sont choisies par l'étudiant.e, soumises à la validation de l'enseignant.e et puis effectuées en toute autonomie (raison pour laquelle l'enseignant.e demande des traces, des preuves de la participation individuelle).

L'enseignant.e proposera au moins deux séances collectives expliquant la démarche globale (fond et forme du support, échéances à respecter, analyse réflexive, méthode de demande de validation des activités, pistes de recherche ...), une par quadrimestre.

En outre, un accompagnement individuel sera possible en continu (rendez-vous sur demande de l'étudiant ou de l'enseignant.e) dans la réflexion menée par l'étudiant.e et dans la recherche d'activités sur des sujets parfois plus spécifiques.

Le carnet de bord fera l'objet d'un portfolio en ligne où l'étudiant.e devra se rendre très régulièrement pour nourrir son dossier. 

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

  • Présence impérative aux séances de coaching individuel et collectif
  • Proactivité et autonomie de l'étudiant.e
  • Travail régulier tout au long du quadrimestre
  • Respect des échéances
  • Esprit critique
  • Engagement et implication dans les activités scolaires et extra scolaires

Carnet de bord en ligne

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, formulations personnelles. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Défense orale du Carnet de bord

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Les supports de cours (supports pédagogiques écrits, audiovisuels ou multimédias) nécessaires à l’étudiant.e pour atteindre les acquis d’apprentissage visés et réussir l’UE sont disponibles dans l’espace HELMo Learn dédié à l’UE.

En outre, nous rappelons qu'une prise de notes personnelles et une consultation régulière des mails à l’adresse @student.helmo.be sont les bases fondamentales des gestes d’apprentissage visant une réussite académique dans les études supérieures.

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Le calcul de la note finale de l’UE est effectué au départ d'une grille d'évaluation basée sur les compétences ciblées disponible sur HELMo Learn.

L'évaluation repose sur une évaluation continue ainsi que sur trois épreuves certificatives : travail écrit intermédiaire à rendre pour la session de janvier, travail écrit final à remettre pour la session de mai-juin et défense orale pendant la session de mai-juin. La non présentation de l'une de ces trois épreuves entraîne automatiquement une note de PP pour l'UE à l'issue de la session de mai-juin.

L'UE pourra être considérée comme non remédiable dans certaines circonstances évaluées au cas par cas par les enseignant.e.s de cette même UE. 

Lorsque l'UE n'est pas validée en première session et qu'elle est estimée remédiable, les enseignant.e.s déterminent les axes à améliorer pour chaque étudiant.e concerné.e. 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    THIRION Nathalie

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 1er cycle
    • Unité obligatoire : non
    • Niveau CEC : 6
    • 25 heures

  • Cursus

    Coopération internationale

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune