HELMo

Questions santé mentale

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Questions de santé mentale
  • En 2025-2026, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

L'activité d’apprentissage de l'UE « Ressources 5 » vise à permettre aux étudiants de comprendre diverses facettes de l'être humain en lien avec la santé mentale. Elle leur propose d'identifier et de comprendre comment l'intervention, dans ce champ de l'action sociale, est orgabnisée en Belgique.

La finalité de ce cours est d'être capable d'établir des relations professionnelles en tenant compte des individus.

Les contenus de l'UE

  • Introduction
  • Mythes vs réalité sur la santé mentale, la stigmatisation de la maladie mentale, définitions : santé mentale et maladie mentale, le modèle biopsychosocial, etc.
  • Historique : du concept de folie à la réforme « Psy 107 », etc.
  • Eléments de psychopathologie, la nosographie des maladies mentales, quelques psychopathologies, etc.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme du cours, l’étudiant sera capable de :

  • Situer le travail social dans le paysage politique et institutionnel de la santé mentale en Belgique.
  • Analyser les situations professionnelles en se référant aux notions psychopathologiques inhérentes à la santé mentale.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

  • Analyse de supports vidéo (expériences, documentaires,…),
  • Lecture d’articles,…
  • Présentation de la théorie lors d’exposés interactifs
  • Discussions, échanges, débats,…

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Concernant le cours de Questions de santé mentale, les concepts théoriques abordés sont complexes. Il est donc conseillé de participer activement au cours afin de bénéficier des explications fournies par l'enseignante, des exemples concrets, des vidéos débriefées et utilisés en auditoire.

Aussi, il est capital que l'étudiant s'engage dans la prise de note de ces informations (explications orales, exemples, débriefings des vidéos...) complémentaires à la présentation Powerpoint, qui reste évidemment synthétique.

Enfin, la complexité de ces concepts nécessite également de réaliser des synthèses personnelles, au fur et à mesure des séances de cours. Leur mémorisation sera nécessaire, y travailler régulièrement semble donc une stratégie utile à la réussite.

Examen final écrit de question de santé mentale

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Les supports de cours (supports pédagogiques écrits, audiovisuels ou multimédias) nécessaires à l’étudiant.e pour atteindre les acquis d’apprentissage visés et réussir l’UE sont disponibles dans l’espace HELMo Learn dédié à l’UE. 

En outre, nous rappelons qu'une prise de notes personnelles et une consultation régulière des mails à l’adresse @student.helmo.be sont les bases fondamentales des gestes d’apprentissage visant une réussite académique dans les études supérieures.

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note globale de l’UE (/20) est déterminée par 100% de la note (20 points - 2 crédits) obtenue en session d'examen.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?