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Sport et tavail social

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Sport et travail social
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

L’AA abordera la notion de "sport" sous un angle macro : historique et culturel (ce que le sport nous dit de "la société"). 

  • L'enseignant accompagnera l'étudiant.e dans sa construction d’une vision sociale*sociologique du sport et de l’activité sportive.
  • L'enseignant accompagnera l’étudiant.e dans son analyse de la place du sport dans la société
  • L'enseignant accompagnera l'étudiant dans sa réflexion de travailleur*euse social.e utilisant l'activité dite sportive dans son action sociale.

 

Les contenus de l'UE

L'enseignant proposera : 

  • des outils (grilles, concepts, actions) qui permettront l’analyse des dimensions (historique, culturelle, sociologique, politique)
  • des exercices permettant l'appropriation de ces outils
  • des lectures permettant d'enrichir/diversifier les connaissances à propos du sport en tant qu'objet social

 

 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

A l'issue de l'AA, l'étudiant.e sera en capacité de : 

  • rédiger une réflexion critique mettant en évidence la dimension socio-historique du sport
  • rédiger une réflexion critique mettant en évidence la dimension inégalitaire du sport 
  • décrire par écrit, un dispositif (jeu, animation) original mettant en lien le sport et la culture/l'art

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

La méthode d'apprentissage mélangera : 

  1. Présentation "descendante"
  2. travaux de sous-groupes :
    • execices en ss-groupe
    • lectures de textes
  3. Si possible l'une ou l'autre rencontre d'acteur*trices du terrain

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

L'ensignant attend de chaque étudiant.e : 

  • participation active aux séances de l'AA
  • participation active aux travaux de sous-groupe
  • participation active au travaux en autonomie

EXAMEN ECRIT INDIVIDUEL EN SESSION

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

TRAVAIL SOUS-GROUPE

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est en équipe de travail. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues. Elle se déroule à cours ouvert. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

TRAVAIL INDIVIDUEL

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues. Elle se déroule à cours ouvert. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Les documents utiles et nécessaires sont : 

  • un syllabus (disponible sur l'espace e-learning de l'AA dès la première séance)
  • des articles (disponibles sur l'espace e-learning de l'AA et/ou mis à disposition en classe)
  • des vidéos (liens disponibles sur l'espace e-learning de l'AA)

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

  • Le travail individuel et le travail sous-groupe écrit avant session donnent accès à l'examen en session.
  • L'étudiant.e devra donc réaliser ces deux travaux avant session (individuel et sous-groupe) pour pouvoir présenter l'examen individuel.
  • Si l'étudiant.e ne réalise pas l'un ou l'autre des deux travaux avant session (travail individuel, travail sous-groupe), il*elle devra représenter le ou les travaux individuellement.
  • L'examen individuel écrit en session sera évalué sur vingt points (..../20), selon la grille de mobilisation des compétences en usage dans le cursus

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?