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Educ. et citoyenneté

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Education et citoyenneté
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : CFEL
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Groupe classe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Le référentiel de compétences pour l’éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif précise qu’une des compétences attendues d’un éducateur est sa capacité à être un acteur institutionnel et social engagé ce qui implique le fait d’assumer son rôle social et politique et de s’engager avec et pour les personnes dont il a la charge. Le cours d'éducation et citoyenneté contribue à initier le développement de ces compétences. 

Les contenus de l'UE

L'UE 182 est composée d'une seule activité d'apprentissage (A.A.) : éducation et citoyenneté. 

Le cours débute par une présentation complète de l’activité d’apprentissage (acquis d’apprentissage et modalités d’évaluation notamment). Il se poursuit par une  série de clarifications théoriques et méthodologiques.

Ensuite, les étudiants participeront à des activités en classe visant notamment à réfléchir, au travers d’exercices,  les notions d’esprit critique et de complexité.

Les différentes séances sont traversées par la question des liens entre les notions d’éducation et de citoyenneté.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

-         A.A.1 : Au terme de l’activité d’apprentissage, l’étudiant est capable de définir les notions de citoyenneté (en en précisant la distinction par rapport au  civisme notamment), d'écocitoyenneté, d'engagement, de politique, de mouvement social, d’action collective, d'éducation, d’humanisme, de démocratie et les principales spécificités d’une théorie scientifique. 

 

-         AA2 : Au terme de l’activité d’apprentissage, l’étudiant est capable de résumer les conditions nécessaires à l’exercice de la citoyenneté et le rôle de l’éducation dans le processus d’acquisition de ces conditions.

-          

-         A.A.3 - Au terme de l’activité d’apprentissage, l’étudiant·e sera capable de porter un regard critique sur la fiabilité d’une information. 

 

-         AA4 - Au terme de l’activité d’apprentissage, l’étudiant·e sera capable d’illustrer la complexité d’un sujet au moyen d’une représentation graphique (schéma, carte mentale…) , en y intégrant les différents éléments et interdépendances du sujet traité.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

L'UE 182 mêle apports théoriques et réflexions collectives à partir des démarches réalisées par les étudiants. 

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

La présence et la participation active aux cours en présentiel sont essentielles pour le déroulement du cours, et ce, dans l’intérêt à la fois de tous et de chacun.

Une bonne maîtrise de la langue écrite (orthographe, grammaire…)  est une compétence importante lorsqu’il faut rendre compte d’une réflexion. Il est donc conseillé aux étudiants de mettre en place des techniques d’écriture et de relecture afin d’améliorer cette compétence !

 

 

Travail de groupe

Cette épreuve présente des modalités similaires aux 1e et 2e sessions (et non à la 3e session) . Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est en équipe de travail. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Examen écrit

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Les notes de cours et autres supports seront disponibles sur l'espace E-learning du cours. 

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note de l'UE correspondra à la somme de la note obtenue pour le travail de groupe (4 points) et la note obtenue à l'examen écrit (16 points). Un point bonus (1 point bonus ajouté à la note finale) sera octroyé à chaque étudiant qui aura réalisé un travail réflexif au terme du cours. La note finale est plafonnée à 20.

Pour la 3e session (août-septembre), la note de l'UE sera attribuée uniquement sur base d'un examen écrit. 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?