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UE12 - MECANIQUE STATIQUE 1

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • MECANIQUE STATIQUE 1
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Gramme
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Groupe classe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Cette UE permet à l’étudiant·e de mobiliser les outils de base en mécanique statique pour analyser des structures simples en deux dimensions, en mettant en œuvre une démarche scientifique. En d'autres termes, sa finalité est d'amener les étudiants à posséder les capacités d’analyse et de résolution de problèmes pratiques d’équilibre appliqués sur diverses structures et mécanismes, en s’intéressant tant aux origines et justifications des méthodes de résolution qu’à leurs applications proprement dites.

La compétence du profil cadre ciblée par cette UE est la suivante : 

  • S’intégrer à une démarche scientifique (SA2) 

Le niveau de développement attendu relève des “Fondamentaux en essor”, car cette UE constitue une étape de transition entre les acquis de l’enseignement secondaire et les exigences des études supérieures. L’UE vise à assurer une maîtrise solide des fondements mathématiques et mécaniques utiles à la démarche scientifique. 

Les activités d’apprentissage de l’UE se complètent pour permettre aux étudiant·es de mobiliser des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être avec les qualités suivantes (SA2 du profil cadre) : 

  • En mettant en lien les sciences appliquées et les sciences fondamentales (SA2.1). 

  • En appliquant une démarche méthodique de résolution et/ou d’expérimentation (SA2.3). 

  • En développant des stratégies de travail autonome et collaboratif, avec accompagnement (SA2.5). 

Les contenus de l'UE

Lors d’une succession de cours magistraux et de séances d’exercices, de travail en autonomie accompagnée, des outils mathématiques de base sont définis et particularisés à la mécanique statique (vecteurs force, moment, couple). Avec l’aide de ces outils et de quelques notions et principes fondamentaux de la mécanique statique, l’étudiant est ensuite amené à résoudre des problèmes d’équilibre de structures planes et tridimensionnelles.

Sept modules découpent la matière :

  1. Bases de la statique : forces, moments et couples dans le plan
  2. Réduction d’un système plan
  3. Equilibre dans le plan d’un corps simple
  4. Equilibre dans le plan d’un corps composé
  5. Couples et efforts internes dans les poutres
  6. Relations entre charges et éléments de réduction
  7. Portiques et isostaticité des structures planes

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette UE, l'étudiant.e devrait être capable d’acquérir les acquis d’apprentissage suivant : 

  • Développer leur autonomie dans les apprentissages en réalisant les tests en ligne ; 
  • Calculer la résultante d'un système de forces concourantes coplanaires ;

  • Calculer le torseur résultant d'un système de forces non concourantes coplanaires (réduction) ; 

  • Vérifier l'isostaticité d'un système de corps rigides coplanaires ;

  • Ecrire et résoudre les équations d’équilibre d’un corps composé plan afin d’en calculer les réactions d’appuis ;  

  • Calculer les efforts internes (moments, efforts normal et tranchant) dans les poutres et les portiques ;

Ces acquis d’apprentissage seront observés via les épreuves suivantes (dont les modalités sont détaillées ci-dessous) : 

  • Tests moodle en autonomie;

  • Interrogations du lundi matin. 

  • Examen écrit.  

 

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Les cours théoriques exposeront la matière avec quelques exemples pour illustrer ceux-ci. La matière est divisée en 7 modules, chacun étant représentatif d’un concept théorique.
En parallèle, une ou plusieurs séances d’exercices associées à un module permettront à l’étudiant de mobiliser ses connaissances et de fixer certaines notions théoriques par des applications.

Dans ces séances, l’étudiant, censé avoir assimilé correctement les concepts et principes du cours théorique en étudiant le syllabus, doit établir des liens entre la théorie et les applications présentées lors de ces séances. Pour ce faire, il prépare obligatoirement avant la séance, la (ou les) fiche(s) de travail moodle liée(s) à celle-ci. Il écoute en séance l’exposé de l’enseignant, consistant souvent en un rappel de la théorie et un exemple d’application. Il résout alors seul ou avec l’aide de l’enseignant les exercices supplémentaires proposés.
Une attention particulière sera donnée à :

  •  La lecture attentive et répétée si nécessaire des énoncés. 
  • La distinction des données et des demandes afin d’établir une démarche scientifique en vue de trouver la solution. 
  • La prise en compte du sens des réalités. 
  • La rigueur du vocabulaire. 
  • La justification par le recours à la théorie. 
  • L’obligation d’obtenir des résultats numériques exacts.

Pour ce faire, l’étudiant dispose sur moodle d’un syllabus, des fiches de travail sous forme de test moodle, des powerpoint présentés au cours en grand groupe, de vidéos explicatives.

Des Temps de travail en Autonomie Accompagnée (TAA) sont également organisés.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Dans cette UE, il vous faudra effectuer un travail régulier. Pour chaque module, un enregistrement du cours correspondant en grand groupe est disponible sur moodle. Un visionnage de ce dernier avant le cours en grand groupe correspondant est vivement conseillé afin de mobiliser ces savoirs lors du cours, ou de poser des questions afin d’éclaircir les notions moins bien comprises.

Les concepts abordés sont complexes : il est donc conseillé de réaliser des synthèses personnelles au fur et à mesure des séances de cours. Leur mémorisation sera nécessaire, y travailler régulièrement semble donc une stratégie utile à la réussite.

Il est également nécessaire de réaliser un entrainement, une exercisation régulière. Nous conseillons donc de ne pas attendre la session pour réaliser les exercices proposés, mais de s’y prendre au fur et à mesure, chaque semaine. Pour ce faire, des séances d’exercices sont proposées chaque semaine, des travaux en autonomie accompagnée, durant lesquelles un enseignant réalisera des exercices au tableau et vous demandera également d’être actif en réalisant des exercices avec son aide mais également en autonomie. Ce travail doit être poursuivi régulièrement à domicile.

Interrogations du lundi

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'une interrogation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation mixte : automatique et par un.e enseignant.e.

Examen

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation mixte : automatique et par un.e enseignant.e.

tests Moodle en autonomie

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'un questionnaire. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions. Elle se déroule à cours ouvert, à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par vérification générée automatiquement.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Il est important de s’inscrire immédiatement sur le learn du cours. Un abonnement aux différents forum est obligatoire !

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note globale de l’UE (/20) est couverte par l’évaluation intégrée (20 points attribuables).

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?