Langue choix niveau débutant Parcours B

Les finalités de l'UE

Cette UE vise à faire acquérir par l’étudiant les structures grammaticales et lexicales de base, nécessaires à l’utilisation de la langue cible. Elle vise au développement des compétences de communication écrite et orale, indispensables au futur bachelier en IB dans l’exercice de sa profession. Cette UE  lui permettra de développer sa compréhension tant orale qu’écrite de la langue cible. (A1-A2)

Les contenus de l'UE

Tout au long de l’UE, l’étudiant découvrira les spécificités grammaticales et lexicales de la langue cible au travers de textes, d’auditions, de lectures . Par l’intermédiaire de ces outils, il découvrira aussi quelques aspects de la réalité socio-économique du pays de la langue cible.Les quatre compétences linguistiques seront travaillées: audition, lecture, expression orale et écrite.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette UE, l’étudiant devrait être capable de comprendre l'essentiel de messages simples, oraux et écrits de niveau A1 minimum en lien avec le vocabulaire et les principes grammaticaux vus au cours. Il devrait  par ailleurs être capable de communiquer oralement et par écrit sur des sujets abordés au cours.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Au terme de cette UE, l’étudiant devrait être capable de comprendre l'essentiel de messages simples, oraux et écrits de niveau A1 minimum en lien avec le vocabulaire et les principes grammaticaux vus au cours. Il devrait  par ailleurs être capable de communiquer oralement et par écrit sur des sujets abordés au cours tout en respectant les spécificités grammaticales et lexicales de la langue cible. 

L'UE s’articule autour des 4 compétences.

En classe et à domicile seront travaillés: des jeux de rôles (expression orale et écrite), exercices d’audition via pistes audios et vidéos, lecture, apprentissage et systématisation des connaissances grammaticales et lexicales via des exercices divers, résumé de textes à tendance socio-économique et de nouvelles.

De plus, des travaux individuels et en groupe, en classe et à domicile seront organisés tout au long de l’année. 

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

 Il est indispensable de consulter la plateforme HELMo Learn régulièrement afin de vous
présenter à chaque cours avec vos préparations effectuées.
Dans cette UE, une présence et participation active au cours est indispensable. L’acquisition d’une langue étrangère
ne peut passer que par la pratique active, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit et dans tous les exercices de compréhension
(lecture, audition).
Les étudiants seront encouragés à poser des questions chaque fois que cela est nécessaire. Nous conseillons aux
étudiants d’oser mobiliser cette possibilité de questionnement et de demande d’aide au professeur lorsque cela
s’avère nécessaire.
Dans cette UE, les concepts grammaticaux et lexicaux abordés peuvent être nombreux : il est donc fortement
conseillé de réaliser les devoirs demandés par le professeur de façon sérieuse et régulière (exercices de grammaire,
exercices d’audition, étude de vocabulaire, rédactions, présentations orales…)
L’étude du vocabulaire requiert beaucoup d’effort et de discipline. Travailler de façon régulière (idéalement
quotidienne) à la mémorisation du lexique apparait comme une stratégie incontournable à la réussite.
Il est recommandé d’exercer sa compétence auditive en-dehors de la classe (films, tables de conversation…) et de
trouver des occasions de se familiariser avec la langue par des moyens plus « funs » (lectures, voyages, amitiés)

Epreuve écrite de juin (pour néerlandais)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve orale de juin (pour néerlandais)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques aux 2e et 3e sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses courtes, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé, avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve écrite d'août (pour néerlandais)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la troisième session . Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve orale d'août (pour néerlandais)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques aux 2e et 3e sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses courtes, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé, avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve écrite de janvier (néerlandais)

Cette épreuve présente des modalités similaires aux 1e et 2e sessions (et non à la 3e session) . Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve écrite de janvier (espagnol)

Cette épreuve présente des modalités similaires aux 1e et 2e sessions (et non à la 3e session) . Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve écrite de juin (espagnol)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve orale de juin (espagnol)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques aux 2e et 3e sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé, avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

travail journalier (espagnol)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours ouvert, à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve écrite d'août (espagnol)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la troisième session . Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve orale d'août (espagnol)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques aux 2e et 3e sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé, avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve écrite de janvier (allemand)

Cette épreuve présente des modalités similaires aux 1e et 2e sessions (et non à la 3e session) . Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve écrite de juin (allemand)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve orale de juin (allemand)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques aux 2e et 3e sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve écrite d'août (allemand)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la troisième session . Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve orale d'août (allemand)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques aux 2e et 3e sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.