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UE14 Intégration de la sécurité1

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Intégration de la sécurité1
  • En 2025-2026, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 4 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Département Informatique
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Cette UE a pour finalité de mettre en œuvre des concepts et techniques appris dans le cursus, par la pratique, par le biais d'une activité intégrative, afin d'en valider leur maîtrise.

Les contenus de l'UE

Dans le cadre cette activité intégrative, plusieurs concepts, techniques et technologies sont à exploiter en vue de produire un projet complet, fonctionnel et sécurisé selon les bonnes pratiques.

Celle-ci repose sur : 

  • Sur des compétences en programmation en Python afin de développer une application de type client-serveur (abordée en cours de "Programmation de base" et de "Scripting") ;
  • La manipulation de systèmes d'exploitation ainsi que la connaissance des concepts et techniques liés (abordés au cours de "Système d'exploitation") ;
  • La connaissance du fonctionnement de réseaux informatiques, des concepts et techniques liés (abordés au cours de "Réseaux informatiques") ;
  • L'utilisation et la manipulation de bases de données relationnelles (abordées au cours de "Bases de données") ;
  • La connaissance de la sécurité des réseaux, des concepts et techniques liés (abordés au cours de "Sécurité des réseaux").

Auto-apprentissage : 

  • Pour mettre en œuvre ces différents concepts et techniques dans le contexte d'un développement logiciel dans l'écosystème Python, il sera nécessaire de réaliser différentes recherches (en ligne ou non) tout en les soumettant à son sens critique.

Intégration sociale : 

  • Comme il s'agit d'un travail de groupe, une certaine conscience de l' "Autre" est nécessaire. S'intégrer, communiquer, échanger, partager et se coordonner seront nécessaires pour que le groupe atteigne son objectif dans les meilleures conditions possibles.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette UE, l'étudiant aura mis en œuvre de manière pratique des connaissances et techniques qui s’inscrivent dans les compétences/capacités suivantes :

  • Collaborer à l'analyse et à la mise en œuvre d'une application informatique sécurisée ;
    • Identifier les composantes de la sécurité ;
    • Identifier les faiblesses des dispositifs de sécurité implémentés, concernant l'infrastructure, les applicatifs et les systèmes.
  • Assurer la sécurité des systèmes et applicatifs informatiques, en adoptant une démarche de sécurisation suivant une méthodologie.
    • Respecter les normes, méthodologies et standards de sécurité ;
    • Évaluer la sécurité des systèmes et applicatifs, en identifiant les faiblesses et adapter les solutions implémentées ;
    • Configurer et déployer, de manière efficace, les dispositifs de sécurité, et en assurer la maintenance ;
    • Assurer l'intégrité et la confidentialité des données.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Le cours se donne sous forme d'un laboratoire, autour d'un projet intégratif, en groupe de 2 à 4 étudiants et est encadré par un·e responsable de laboratoire. Durant ces séances, les différents groupes travaillent en autonomie sous la supervision de l'enseignant·e. Ce dernier·ère fournit un fil rouge, effectue des rappels théoriques et répond aux questions.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

L'épreuve intégrative étant une épreuve organisée en groupe, il est crutial que chaque étudiant de chaque groupe soit présent et actif aux activités de laboratoire.

Par conséquent, les présences seront prises à toutes les séances de laboratoire. Dès la 3ème (troisième) absence non justifiée légalement au secrétariat du cursus, l'étudiant sera détaché du groupe auquel il appartient et devra s'affranchir de l'ensemble de l'exercice seul.

Evaluation par les pairs

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Examen oral

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Projet technique

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une réalisation par mise en pratique. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. La correction de cette épreuve est assurée par validation mixte : automatique et par un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

  • Première session
    • Examen oral (100%) : défense orale portant sur un projet intégratif réalisé en groupe au cours de l'année. Ce projet mettra en œuvre différents aspects et techniques liés à la sécurité des systèmes et abordés dans d'autres UEs. Le travail pourra être défendu oralement pour autant que l'ensemble des objectifs aient été abordés de manière suffisante pour évaluer les acquis.
  • Seconde session
    • Examen oral (100%) : le projet de première session sera étendu avec de nouveaux objectifs réalisés individuellement. Cette seconde version du travail pourra être défendue oralement pour autant que l'ensemble des nouveaux objectifs aient étés abordés de manière suffisante pour évaluer les acquis.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?