Si la question de la solidarité n’est pas nouvelle, les aspects récents de son expression questionnent à nouveaux frais ses représentations ainsi que la façon de la définir.
Une double question structure notre recherche :
- Qu’est-ce qui fait solidarités pour les étudiant·e·s en formation dans les métiers du care ?
- Comment la solidarité se transmet-elle dans la formation des métiers du care ?
L’intention est d’appréhender le plus finement possible l’élaboration du sens des pratiques solidaires et ainsi de comprendre ce qui, dans ce contexte, motive des actes portés par l’attention à l’autre et l’engagement pour le vivre-ensemble. Cette double question de recherche doit en outre permettre de clarifier les enjeux de genre liés aux compétences « naturelles » du
care.
Interroger la naturalité des compétences relationnelles et humaines contribue
a minima à les visibiliser, mais aussi à problématiser leur reconnaissance institutionnelle et politique.