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UE16 Communication écrite et orale

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Q2 Communication écrite et orale
  • En 2025-2026, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Verviers
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

  • Développer les compétences rédactionnelles et orales nécessaires à une communication claire, précise et adaptée au contexte professionnel et académique

  • Favoriser la maîtrise des techniques de structuration et d’argumentation pour produire des textes cohérents et convaincants

  • Amener l’étudiant à distinguer entre faits et opinions afin d’améliorer l’objectivité et la pertinence de ses productions

  • Renforcer le vocabulaire et l’aisance d’expression, tant à l’écrit qu’à l’oral

  • Initier l’étudiant à la présentation orale d’un essai, en respectant les principes de préparation, de clarté et de prise de parole en public

Les contenus de l'UE

L'UE s'articule autour de 4 modules:

  • Structuration et argumentation
  • Fait et opinion
  • Vocabulaire
  • Présentation orale d’un essai

 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Structuration et argumentation

  • Organiser un texte de manière logique (introduction, développement, conclusion)
  •  Utiliser des connecteurs et articulations cohérents
  • Produire des écrits respectant une progression claire des idées
  • Construire une thèse et la défendre de manière convaincante
  • Utiliser des arguments pertinents et variés (faits, exemples, statistiques, comparaisons).

Fait et opinion

  • Différencier clairement les faits des opinions dans un texte ou un discours
  •  Développer une posture critique face à des documents lus ou entendus
  • Argumenter en s’appuyant sur des faits vérifiables

Vocabulaire

  •  Enrichir et diversifier le vocabulaire professionnel et académique
  • Employer un registre adapté à la situation de communication
  • Éviter les répétitions, imprécisions et maladresses lexicales

Présentation orale d’un essai

  • Préparer un essai en respectant les étapes de réflexion, structuration et rédaction
  • Adapter un écrit en support à une présentation orale
  • Développer des compétences de prise de parole : gestion de la voix, posture, regard, rythme
  • S’exprimer avec clarté et assurance devant un auditoire.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

  • Les étudiants réaliseront des exercices écrits et oraux de façon individuelle (travail en autonomie) ou en groupe (travail en équipe).
  • Syllabus en format papier à compléter ou sur IPad.
  • L'utilisation du GSM est interdite durant les séances de cours.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

La réussite du cours suppose un engagement actif et régulier de la part de l’étudiant·e.
Celui-ci s’engage à :

  • participer activement aux cours et réaliser les exercices demandés 

  • respecter les consignes et délais des différentes activités et évaluations 

  • mobiliser les acquis du cours dans ses productions écrites

Examen

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Présentation orale d'un essai

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle ou collective. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Première session (juin):

  • Epreuve écrite : 90% de la note de l'examen 
  • Travail journalier (TJ) : 10% de la note de l'examen (la note du travail de groupe portant sur le présentation orale d'un essai sera comptabilisée dans le TJ)

Deuxième session (aout-septembre): modalités d'évaluation identiques, sauf pour le TJ (pas de travail de groupe et donc pas de TJ)

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?