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Education à la santé

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 2 activités d'apprentissage :
    • Education à la santé
    • Questions médico-sociales
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 4 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Les finalités de l'UE sont : 

  • Intégrer les questions de santé au travail d'animateur socio-culturel et sportif ;
  • Permettre aux étudiants de comprendre les inégalités sociales de la santé, les déterminants sociaux et psychosociaux de la santé. 

Les compétences visées sont : 

  • Cp3 / inscrire sa pratique dans une réflexion critique, ctoyenne et responsable
  • Cp6 / Elaborer et metrte en oeuvre des interventions adaptes à un projet de vie et à la santé 

Les contenus de l'UE

L'unité aborde les questions de santé dans leurs dimensions sociales, culturelles, psychologiques et sanitaires. L'unité mettra au coeur des contenus les enjeux des inégalités sociales de santé, l'organisation sociale et structurelle de la santé.

 Contenu de l'AA "Questions médicosociales"

- La sécurité sociale en Belgique (fonctionnement, financement, assurance maladie)

- La santé (les inégalités, les déterminants sociaux)

- Les différentes altérations de la santé rencontrées sur le terrain (handicap, santé mentale, vieillissement, mode de vie) selon l’âge (enfant, adulte, senior)

Contenu de l'AA " Education à la santé"

Les aspects abordés sont les suivants :

-            La santé (sa définition et sa portée pratique),

-            Les enjeux des concepts de prévention, d’éducation à la santé, de santé publique et de promotion sociale,

-            Les besoins en santé des différents publics,

-            Les addictions (drogues).

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

  • Identifier les fragilités et les ressources de l'individu et/ou du groupe
  • Analyser une situation en fonction des déterminants de la santé (dimensions bio-psycho-socio de la santé)
  • Proposer des pistes de réflexions et d’actions pour préserver et/ou améliorer la santé à partir d’analyse de situations.
  • Agir en tenant compte des besoins et des demandes des groupes

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Questionsmédicosociales

  • Cours théorique
  • Recherche personnelle ou en groupe
  • Rencontre avec des professionnels 

Educationàlasanté

 Le cours alterne présentations théoriques et mises en application dans l’auditoire. Le cours se veut, au maximum des possibilités, interactif et impliquant.  => Les cours sont organisés en auditoire avec des moments collectifs communs aux deux activités d’apprentissage et desmoments de travail autonome pour les étudiants.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

- Présence aux cours.

- Réalisation des exercices et des travaux en autonomie 

Examen écrit intégré en session

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note globale de l’UE (/20) est couverte par l'examen écrit (20 points attribuables). 

Quelles sont les activités obligatoires payantes de cette UE ?

Sortie culturelle

Il s'agit d’une sortie (exposition, musée, spectacle…).

Invités extérieurs

Il s'agit d'un colloque ou d'une conférence.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?