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Questions de multicultura

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Questions de multiculturalité
  • En 2025-2026, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

L'UE Questions de Multiculturalité comporte des activités d’apprentissage et des acquis d’apprentissage qui éclairent la pratique professionnelle et les portfolios au fil des 3 ans. 

Les objectifs des activités d’apprentissage:

Les activités d’apprentissage déployées en Questions de Multiculturalité visent à permettre aux étudiants d’explorer, observer, comprendre et analyser diverses facettes du métier éducateur spécialisé en activités socio-sportives.

Il s’agira d’élucider les fonctionnements de la société, des organisations et des groupes et des problématiques sociales et collectives, avec en particulier les enjeux identitaires, culturels, historiques et historiographiques de la multi-culturalité.

Les contenus de l'UE

Questions de Multiculturalité

Définition des notions d'identité, de culture
Définition de la démocratie culturelle et de la démocratisation de la culture.
Approche historiographique de nos sociétés multiculturelles.
Aborder la notion de stratégie identitaire.
S’outiller à la diversité culturelle et à l’interculturalité.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Questions de Multiculturalité:

Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :

- Comprendre les notions afférentes à l’identité et la culture

- Lire et synthétiser des textes, documents, articles nécessaires à la notion d’identité.

- Définir et expliquer des concepts tels que : l’identité, la nation, le monde moderne…

- Décrire et analyser des pratiques sociales
et des stratégies de construction identitaire à la lumière d'un cadre théorique pertinent.

- Être outillé pour une initiation à l’interculturalité.

- Contextualiser historiquement les politiques multiculturelles.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

 

Qu’est-ce que l’identité ? La Culture ? Quelle est depuis 500 ans notre histoire commune ? La multi-culturalité est une situation de fait. Elle suit la naissance du monde moderne et une histoire longue et complexe des relations entre les peuples. Nous interrogerons des notions comme l'identité, la culture, le vivre-ensemble, la démocratie multiculturelle (Martiniello, 2011), l’hégémonie culturelle (selon A. Gramsci, 2024). Des questions auxquelles le travailleur social se doit de penser et de s’outiller pour y réfléchir sa future pratique professionnelle.

Nous tenterons de recontextualiser la multiculturalité de manière historiographique et socio-économique. Le cours contiendra
des lectures, des débats, des vidéos, des extraits audios, des reportages, des témoignages et des exposés interactifs en
référence avec les thématiques sociales abordées.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Il est attendu de l'étudiant.e qu'il/elle:

 

  • Assiste au cours en auditoire
  • Prenne des notes
  • Regarde et écoute les différents supports proposés dans le cours (vidéos, extraits audio, etc.)
  • Consulte le PowerPoint du cours

QCM Questions de Multiculturalité

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un questionnaire. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses courtes. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par vérification générée automatiquement.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Questionnaire à choix multiple sur base de 40 questions

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?