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Travail Social, Organisations et Politiques Sociales

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Travail Social, Organisations et Politiques Sociales
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 5 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Que chaque étudiant.e devienne

« un acteur professionnel du service social et de l’action sociale. A ce titre, il doit promouvoir la justice sociale, le changement social, la citoyenneté, la résolution de problèmes dans un contexte de relations humaines, la défense et la promotion des droits, l’émancipation des personnes et des collectivités, les capacités et les ressources propres des personnes et des collectivités afin d’améliorer leur bien-être».   

L’assistant social ne travaille donc pas de manière isolée, son action s’inscrit dans un collectif, public ou privé, qui s’adresse à une population et s’inscrit dans un environnement de politiques sociales. Pour devenir un acteur de changement dans le sens du bien-être et de l’émancipation des personnes auxquelles il s’adresse, l’assistant social devra mobiliser des capacités d’analyse des organisations et des politiques sociales.  

Les contenus de l'UE

Dans cette UE, il s'agit d'aider les étudiants à comprendre une réalité sociale complexe en mobilisant les notions théoriques suivantes:

-          Problème individuel

-          Problème social

-          Corps intermédiaire

o   Mobilisation

o   Médiatisation

o   Politisation

-          Politiques sociales

o   La division des pouvoirs : pouvoir législatif, exécutif et judiciaire

o   Les niveaux de pouvoirs

-          Les secteurs

-          L’organisation

o   Finalité

o   Missions

o   Objectifs

o   Moyens (moyens financiers, humains, symboliques et matériels)

o   Public  

-          Le travailleurs sociaux :

o   Interventions directes/indirectes

Cette liste de notions théoriques n'est pas exhaustive de la matière d'examen

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de l'UE, l'étudiant.e devrait être capable de :  

  • Connaitre et comprendre les concepts relatifs aux politiques sociales et aux éléments d'analyse organisationnelle;
  • Analyser le processus par lequel un problème devient un problème social, faisant l’objet d’une politique sociale et débouchant sur une action sociale
  • Analyser les dimensions du métier d’AS.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Les activités d’apprentissage sont composées de séances de cours en auditoire, de séances de cours en groupe-classe, en sous-groupe et de temps de travail autonome. Les étudiants s’engagent ainsi dans un dispositif d’apprentissage par et avec leurs pairs étudiants, par et avec des enseignants, par et avec des professionnels de terrain.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

 Dans cette UE, les concepts abordés sont complexes : il est donc conseillé de réaliser un lexique de définitions au fur et à mesure des séances de cours en auditoire. Leur mémorisation sera nécessaire, y travailler régulièrement semble donc une stratégie utile à la réussite. 

Une fois les concepts théoriques appris, il est conseillé à l'étudiant de s'engager pleinement dans les exercices pratiques réalisés en groupe classe, en sous-groupe et en autonomie. Il pourra ainsi vérifier sa capacité à les mobiliser pour pouvoir comprendre des réalités sociales complexes. 

L'ensemble des activités d'apprentissage fait partie de la matière d'examen.

Epreuve certificative: première session: volet théorique

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve certificative: première session : volet pratique

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Epreuve certificative : seconde session (volet théorique et volet pratique)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques aux 2e et 3e sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

 

 

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

En première session, pour le calcul de la note globale de l’UE (/20), les deux épreuves de l’UE sont pondérées comme suit :

  • Epreuve certificative : volet théorique : 30%
  • Epreuve certificative: volet pratique: (en session): 70%

Si en première session, l'étudiant n'a pas obtenu la moyenne de 10/20, il est automatiquement ajourné pour l'ensemble de l'épreuve. En seconde session, l'épreuve certificative comportera un volet théorique et un volet pratique.

Quelles sont les activités obligatoires payantes de cette UE ?

/

Il s'agit d’une sortie (exposition, musée, spectacle…).

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?