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Histoire sociale et politique

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Histoire sociale et politique
  • En 2026-2027, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Sous-groupe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Les étudiant.e.s ont une vue générale des principales transformations socio-économiques dans l'histoire des sociétés occidentales, et en particulier l'apparition et l'évolution des inégalités.

Les étudiant.e.s identifient et décrivent les principales dynamiques historiques qui fondent les inégalités sociales et leurs répercussions dans les principaux champs de la vie des sociétés.

Les étudiant.e.s analysent et discutent de ces évolutions dans une perspective d’acteurs sociaux, de justice sociale et d’action sociale au niveau régional/national, européen et mondial.

Les étudiant.e.s comprennent les conséquences sociales et politiques de la dynamique inégalitaire à l'oeuvre et évaluent de manière critique l’impact de celles-ci sur le travail social.

Les étudiant.e.s sont capables de proposer des solutions réalistes d’action dans le domaine politique et social pour faire face aux défis analysés au cours.

Les contenus de l'UE

Ce cours explore, de manière chronologique, la dynamique des inégalités économiques, sociales et politiques, de l’Antiquité à aujourd’hui. Il s’appuie entre autres sur les travaux de Thomas Piketty (Le Capital au XXIe siècle, Capital et idéologie) et Walter Scheidel (The Great Leveler), qui montrent comment les inégalités se creusent mécaniquement ou se réduisent sous l’effet de crises majeures (guerres, révolutions, épidémies). Le cours analyse les hiérarchies fixes des sociétés pré-modernes, l’essor des inégalités avec l’industrialisation, puis les périodes de redistribution au XXe siècle.

Enfin, le retour des inégalités au XXIe siècle sera abordé, en interrogeant les solutions proposées pour les atténuer. Ce cours mêle analyse théorique, études de cas et débats critiques pour comprendre comment les inégalités façonnent — et sont façonnées par — les structures de pouvoir.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

 

À l’issue de ce cours, les étudiant·e·s seront capables de :

Comprendre

  • Expliquer la dynamique des inégalités dans l’histoire, en lien avec des théories d’histoire économique et sociale.
  • Décrire les grandes phases d’évolution des inégalités de l’Antiquité à aujourd’hui.

Analyser

  • Identifier les mécanismes de création et de reproduction des inégalités économiques, sociales et politiques.
  • Relier les crises majeures (guerres, pandémies, révolutions) à leurs effets sur les inégalités.

Appliquer

  • Situer leur futur travail social dans une perspective historique des inégalités.
  • Utiliser des outils d’analyse critique (études de cas, débats) pour décrypter les discours et politiques liés aux inégalités.

Créer

  • Proposer des solutions réalistes pour réduire les inégalités (ex. : politiques de redistribution, réformes structurelles).

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Le fil rouge de cette UE repose principalement sur des exposés théoriques, ex-cathedra.

De nombreuses activités sont toutefois proposées en complément et dans le but d'illustrer la théorie :

- jeux de rôle

- travaux de groupe

- travaux individuels

- sorties et visites

- exercices de recherche

- débats

- quiz

- …  

 

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Dans cette UE, une participation assidue aux cours est vivement recommandée. 

Même si les supports de cours théoriques sont mis à disposition, il est important de s'approprier la matière par l’analyse de cas, les travaux et les exercices pratiques. 

Les étudiant.es sont encouragé.es à poser des questions chaque fois que cela est nécessaire. 

Des débats participatifs sont organisés. 

Epreuve certificative : Histoire politique et sociale

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses choisies parmi des propositions. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par vérification générée automatiquement.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Les présentations Powerpoint seront mises à disposition pour chaque séance. 

De même pour les exercices, exemples pratiques, documents historiques, sources et références diverses. 

La dernière séance est consacrée à une synthèse générale du cours. La présentation distribuée lors de cette séance tient lieu de syllabus de cours. 

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note obtenue à l'épreuve certificative représente 100% de la note de l'UE

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    DAVID Gérard

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 1er cycle
    • Niveau CEC : 6
    • 30 heures

  • Cursus

    Assistant social

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune