HELMo
Inscription

Travail social de groupe

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Travail social de groupe
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

1. Finalités

  • Sensibiliser à l'intervention sociale auprès des individus, des groupes et des communautés dans une approche intégrée des méthodologies
  • Développer des connaissances et des compétences méthodologiques spécifiques à l'intervention sociale de groupe.
  • Développer la posture professionnelle

2. Objectifs spécifiques

  • Acquérir des connaissances théoriques en TSG
  • Développer des compétences méthodologiques pour l’intervention sociale auprès de groupe
  • Connaître les bénéfices du TSG
  • Réfléchir à sa posture et à son identité professionnelle dans un contexte d’intervention en travail social de groupe
  • Questionner la complémentarité du travail social de groupe avec d’autres méthodes d’intervention 
 

Les contenus de l'UE

L'intervention sociale auprès des groupes axés sur le modèle d'aide mutuelle.

Le groupe est dès lors envisagé en tant que potentiel de changement personnel et social.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

L'étudiant sera capable de :

  • identifier les concepts clés du modèle théorique;
  • comprendre les différentes composantes théoriques des phases du processus d’intervention de groupe axé sur le modèle d’aide mutuelle;
  • illustrer les différentes composantes théoriques des phases du processus d’intervention de groupe axé sur le modèle d’aide mutuelle;
  • analyser les différentes composantes théoriques des phases du processus d’intervention de groupe axé sur le modèle d’aide mutuelle.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

  • Articulation théorie/pratique : apports de connaissances, études de situations, expérimentations, démonstrations par l'exemple, …
  • Alternance entre groupes classes (21 h), séance en autonomie (3 h) et séances plénières (4 h) 

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

La présence et l'engagement dans les activités favorisent l'apprentissage. Toutefois, nous valorisons les principes suivants (s'applique à l'enseignant.e et aux étudiants.es) :

  • Chacun.e est responsable de son apprentissage, de sa présence, de son implication 
  • Chacun.e est conscient des enjeux collectifs liés à sa présence, son implication, son attitude...
  • Chacun.e est près/prête à apprendre, à se "laisser transformer", par la rencontre et le partage des expériences de chacun.

 

Epreuve certificative en TSG

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé, sans support. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note obtenue à l'épreuve certificative représente 100% de la note de l'UE

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?