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Questions de santé mentale

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Questions de santé mentale
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Transmettre des connaissances issues du champs d’intervention en santé mentale afin de permettre aux étudiants de :

  •  envisager leur pratique professionnelle, de manière critique et éclairée, en développant un positionnement personnel et professionnel,
  • situer leur action sociale dans le paysage institutionnel belge afin d’utiliser efficacement les réseaux et circuits de soin.

Les contenus de l'UE

  •  Introduction
  • Mythes vs réalité sur la santé mentale, la stigmatisation de la maladie mentale, définitions : santé mentale et maladie mentale, le modèle biopsychosocial, etc.
  •  Historique : du concept de folie à la réforme « Psy 107 », etc.
  • Eléments de psychopathologie, la nosographie des maladies mentales, quelques psychopathologies, etc.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme du cours, l’étudiant sera capable de :

  •  Identifier, énoncer et expliquer différents concepts vus au cours afin de développer son action sociale de façon critique et éclairée,
  • Interagir dans un environnement social professionnel en adoptant un langage professionnel (écrit et/ou oral).

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Analyse de supports vidéo (expériences, documentaires,…),

Lecture d’articles,

Présentation de la théorie lors d’exposés interactifs,

Discussions, échanges, débats,…

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Les concepts théoriques abordés sont complexes. Il est donc conseillé de participer activement au cours afin de bénéficier des explications fournies par l'enseignante, des exemples concrets, des vidéos débriefées et utilisés en auditoire.

Aussi, il est capital que l'étudiant s'engage dans la prise de note de ces informations (explications orales, exemples, débriefings des vidéos...) complémentaires à la présentation Powerpoint, qui reste évidemment synthétique.

Enfin, la complexité de ces concepts nécessite également de réaliser des synthèses personnelles, au fur et à mesure des séances de cours. Leur mémorisation sera nécessaire, y travailler régulièrement semble donc une stratégie utile à la réussite.

Epreuve certificative de questions de santé mentale

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note obtenue à l'épreuve certificative représente 100% de la note de l'UE

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    VELLA Sonia

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 1er cycle
    • Niveau CEC : 6
    • 30 heures

  • Cursus

    Assistant social

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune