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UE 2LM04 Anglais

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • 2L040 Travaux dirigés : anglais scientifique
  • En 2026-2027, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Sainte-Julienne
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Sous-groupe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Permettre à l’étudiant de développer ses compétences de compréhension et d’analyse de documents scientifiques écrits et/ou oraux en anglais (articles, protocoles, modes opératoires, témoignages authentiques...) tout en l’invitant à améliorer sa communication orale dans cette langue. 

Les contenus de l'UE

Cette unité d'enseignement est constituée de l'activité d’apprentissage Anglais. Cette dernière consiste en la révision des bases grammaticales de l’anglais général et en une première approche de l’anglais scientifique utilisé par les technologues de laboratoire médical.

 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant devrait être capable d’:

  • Utiliser des sources fiables et pertinentes dans ses recherches lexicales ;
  • Utiliser à bon escient le vocabulaire scientifique anglais du technologue de laboratoire médical ; 
  • Analyser en profondeur un document orienté métier et issu de la littérature scientifique anglophone ;
  • Expliquer les points importants d'un exposé oral scientifique ;
  • Exprimer brièvement à l'oral son point de vue sur des sujets d'intérêt général ou en lien direct avec la profession.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

L’étudiant développe ses compétences en anglais général lors de séances de théorie et de pratique qui allient vocabulaire usuel et grammaire de base. Il analyse également dans le détail différents documents (écrits et/ou oraux) en anglais dont les thèmes sont issus de la chimie et des sciences biomédicales (biologie, virologie, anatomie, hématologie, pathologie…).  Pour ce faire, divers exercices lui sont proposés (restitution et adaptation terminologiques et/ou grammaticales, QCM, questions ouvertes, traduction, synthèse...). Il complète son apprentissage en argumentant et en comparant son point de vue à celui de ses condisciples dans une approche respectueuse et constructive (dynamique de groupe).

Le dispositif d’apprentissage repose donc sur les éléments essentiels et complémentaires ci-dessous :

  • La préparation personnelle des exercices proposés par l’enseignante ;
  • La mise en commun des données et le partage d'idées ;
  • Les corrections et les explications de l’enseignante.

Des évaluations formatives sont régulièrement organisées afin de permettre à l’étudiant de s’approprier progressivement la matière et de juger de son évolution.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Cette unité d’enseignement a pour objectif de développer les savoirs mais surtout le savoir-faire de l’étudiant. Une exercisation régulière et une participation assidue au cours sont donc vivement recommandées.

Examen écrit (juin & septembre)

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Lors de la délibération, cette unité d’enseignement vaut 40 points (2 crédits *20) sur le nombre total de points du PAE de l'étudiant.

Pour réussir cette UE, il faut obtenir la note minimale de 10/20. 

Pour établir la note de l'UE 2LM04 (/20), en juin et en septembre :

  • Examen écrit : 100%

 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?