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SF110 Fondements en pédiatrie

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Physiologie et soins du nouveau-né et de l'enfant
  • En 2024-2025, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Sainte-Julienne
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre

Activité d’apprentissage

Cette UE contribue à développer les compétences "Réaliser une démarche clinique globale" (C4) et "Réaliser des prestations techniques de soins généraux" (C6) dans un cadre professionnel particulier (C2, C3 et C5) visée par le cursus sage-femme à HELMO.

Cette activité d'apprentissage comporte deux parties de cours à savoir " la physiologie et les soins du nouveau-né" et "les soins en pédiatrie".

Pour la physiologie et les soins du nouveau-né, on aborde l'adaptation du nouveau-né à la vie extra-utérine, l'accueil de celui-ci et les surveillances s'y rapportant dans ses premières heures de vie ainsi que dans le décours du séjour à la maternité, le bain du nouveau-né, les tests et examens réalisés chez le nouveau-né durant ses premiers jours de vie, l'allaitement maternel et la prise en charge de la douleur du nouveau-né.

Pour les soins en pédiatrie, on aborde l'étude des 14 besoins fondamentaux (V. Henderson) adaptés aux enfants et adolescents, l'approche de diverses problématiques infantiles ainsi que le développement psychomoteur et psycho-affectif, la prévention de la mort subite du nourrisson et du malaise grave, les accidents domestiques et le calendrier de vaccination.

Au terme de l'UE, l'étudiant : 

  • Décrit, identifie et justifie les différents besoins et soins prodigués au nouveau-né sain dans sa première heure de vie ainsi que durant son séjour, et chaque(s) intervention(s) et surveillance(s) à réaliser auprès de celui-ci.
  • Nomme et explique les différentes particularités du nouveau-né.
  • Aborde et explique les petites problématiques en regard des différents besoins, l'évolution aux plans physique, psychique et émotionnel d'un enfant sain de sa naissance à l'adolescence en lien avec le rapport d'activités 2015 dans la BDMS (Banque de données médico-sociale) de l'ONE et les normes référencées par l'OMS.
  • Identifie les différentes thématiques abordées dans le cadre des accidents domestiques, de la mort subite du nourrisson et du malaise grave chez le jeune enfant ainsi que les moyens de prévention s'y rapportant.
  • Catégorise les différentes vaccinations selon les tranches d'âge.

Cette UE se dispense par des cours théoriques, ex-cathedra, où de nombreux exemples sont partagés.

Dans cette UE, une participation assidue aux cours est vivement recommandée car la compréhension de la théorie est essentielle pour sa mise en pratique sur les différents terrains de stage. Les étudiants seront encouragés à poser des questions chaque fois que cela est nécessaire. Nous conseillons aux étudiants d'oser mobiliser cette possibilité de questionnement.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

La note globale de l'UE (/20) sera attribuée sur base de la note obtenue par l'étudiant à l'épreuve intégrée (/20).

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    DI MARCO Delphine

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code : C1-B1-Q2-SF110
    • Cycle : 1er cycle
    • Unité obligatoire : oui
    • Niveau CEC : 6
    • 24 heures

  • Cursus

    Bachelier : Sage-femme

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune