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Intégration professionnelle 1

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 2 activités d'apprentissage :
    • Approche critique du travail industriel
    • Immersion en entreprise
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et deuxième quadrimestre et couvre 13 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Gramme
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • Immersion (stage)

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Cette unité d’enseignement vise à permettre à l’étudiant·e d’expérimenter, en situation réelle, les dimensions essentielles du métier d’ingénieur·e telles que définies dans le profil-cadre de HELMo-Gramme. Les compétences du profil cadre ciblées par cette UE sont les suivantes : 

  • Servir les enjeux de la transition socio-écologique (SA3)
  • Gérer une collaboration professionnelle (SA4)
  • Développer un projet inter-disciplinaire (SA5)

Dans le cadre du B3, cette UE développe les savoir-agir du profil cadre au niveau "Stabilisation et découverte", car il s'agit d'une intégration en milieur professionnel.

Les activités d’apprentissage de l’UE se complètent pour permettre aux étudiant·es de mobiliser des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être avec les qualités suivantes (SA3, SA4 et SA5 du profil cadre) :

3.2 : En questionnant, avec esprit critique, le fonctionnement et les stratégies d'une entreprise dans le contexte d'un stage en entrepriseo   En développant ses habiletés relationnelles et organisationnelles (SA 4.1)

3.5 : En évaluant les impacts sociaux, écologique et économiques d'une activité économique sur base des concepts de RSE (responsabilité sociétale des entreprises)

4.1 : En développant ses habilités relationnelles et organisationnelles

4.2. En s'impliquant dans les tâches d'une équipe (SA 4.2)

4.4. : En communiquant de façon claire, respectueuse et constructive

4.5 : En respectant les contraintes opérationnelles (temps, sécurité, performance…) 

5.1 : En analysant les articulations entre les différentes fonctions dans une entreprise

5.2 : En expliquant les besoins, les objectifs, la mise en œuvre et les résultats du projet

5.6 : En expliquant les besoins, les objectifs, la mise en œuvre et les résultats du projet

 

 

 

 

 

Les contenus de l'UE

Deux activités d'apprentissage se complètent dans cette UE : l'intégration professionnelle et l'approche critique du travail industriel.

L'intégration professionnelle a une durée de 5 semaines. L'étudiant sera immergé complétement dans une entreprise. Il sera amené à découvrir et participer à la vie en entreprise à travers un projet technique, dans un environnement technique. L’étudiant découvrira le fonctionnement d’une entreprise dans sa globalité. Ainsi, dans la mesure du possible, il ou elle ira à la rencontre des différentes fonctions de l’entreprise?: Production, R&D, achats, ressources humaines, commercial, marketing, finances, maintenance, logistique… Il est demandé que l’étudiant.e puisse passer du temps dans ces services et s’intéresser au contenu du travail et aux problématiques de chaque fonction 

Il s'agit aussi, à travers l'AA "approche critique du travail industriel" de sensibiliser l'étudiant à la dimension sociopolitique de son futur métier d'ingénieur par le biais d'une réflexion de fond sur la question du sens et des valeurs de l'existence technologique telle qu'elle est promue par le système de production et de consommation capitaliste-industriel.

Il conviendra également de répondre de manière concise et synthétique à quelques-unes des principales interrogations au sujet de l'impact de la modernité industrielle sur l'existence individuelle et sur la construction identitaire par le travail.

Moyennant une mise en perspective critique de l'environnement professionnel, un second objectif de cette unité d'enseignement est de donner les moyens à l'étudiant d'exploiter l'intégration professionnelle lors de son stage de cinq semaines en entreprise et d'en opérer une communication de qualité.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette UE, l'étudiant devrait être capable de:

  • Faire une analyse stratégique de l'entreprise
  • Faire une analyse RSE de l'entreprise
  • Analyser le fonctionnement de l'entreprise
  • Analyser les relations socio-professionnelles
  • Communiquer
  • Travailler en équipe
  • Gérer les contraintes
  • Avoir un regard réflexif sur son expérience
  • S'intégrer dans un environnement professionel
  • Travailler en autonomie
  • Adopter une démarche proactive d'apprentissage (curiosité professionnelle, questions, volonté de comprendre, d'apprendre...)
  • S'investir et démontrer de la motivation pour les tâches demandées
  • collaborer avec l'équipe
  • Prendre des initiatives 
  • S'ajuster selon les remarques
  • Etre ponctuel et respectueux
  • Gèrer son travail en respectant les délais
  • réaliser les tâches correctement
  • Analyser le contexte technique du projet
  • Présenter le travail technique effectué
  • Présenter et analyser les résultats obtenus 

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Cette UE se déroule dans une entreprise choisie par l'étudiant.e en Belgique ou à l'étranger généralement durant les 5 semaines précédant les vacances d'hiver.

L'étudiant a le libre choix de son entreprise d'accueil.

Il reçoit une information sur les attendus du stage avant ou juste après les vacances de printemps.  A partir de ce moment, il cherche alors une entreprise d'accueil en négociant le double volet de ce stage (partie soft & managerial skills et partie technique).

L'étudiant complète son portfolio de recherche de stage fin mai et mi-août.

Il est encadré par un tuteur technique, membre du corps professoral, qui est responsable des contacts avec l'entreprise et est aussi le garant du contenu technique du stage.

Le tuteur technique Gramme travaille en étroite collaboration avec le tuteur entreprise.

Le tuteur technique Gramme prend contact avec le tuteur entreprise pour confirmer la bonne adéquation du stage avec les attendus de l'institution et lui rend visite au moins une fois pendant la période de son stage.

L'étudiant prendra un premier contact avant le stage avec son tuteur Gramme pour l'informer de son futur environnement de travail et l'informera de manière hebdomadaire de ses activités et de l'avancée de celles-ci pendant le stage.

L'étudiant a également un tuteur "Sciences humaines et de gestion" qui guide celui-ci pendant son stage dans son travail de compréhension du fonctionnement global d'une entreprise.

L'étudiant devra poster sur HELMo Learn les documents prévus: portfolio partie 1 et partie 2 recherche de stage , convention de stage, rapport de stage, participation aux TP éventuellement, document de confidentialité si requis par l'entreprise aux dates prévues dans l'échéancier.

Sans la convention dûment signée par toutes les parties, le stage ne pourra pas commencer.

Au terme de son stage, le rapport sera évalué par son tuteur technique Gramme et par son tuteur sciences humaines et de gestion. L'évaluation de la partie humaine comprend un entretien oral obligatoire réalisé en groupe.

Concernant le cours de philosophie "Approche critique du travail industriel", la séquence globale de 25 h est construite autour d'un exposé magistral (définitions, théories critiques du travail) et des séminaires de lecture accompagnée et interactifs (portfolio de textes de référence).

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Cette UE est la première période significative d'intégration professionnelle dans le cursus d'ingénieur.

Il est attendu que l'étudiant mette tout en oeuvre pour faire de ce stage une réussite (cf engagements de l'étudiant dans la convention de stage).

Il sera encadré dans ce travail par ces deux tuteurs. Dans cette optique, une présence régulière et active à l'AA de philosophie est un atout qui permettra à l'étudiant d'enrichir et d'approfondir ses compétences critiques sur le sujet.

Si l'étudiant devait rencontrer au cours du stage un problème qui ne peut être résolu par son tuteur technique, il lui est vivement conseillé de s'adresser à la responsable de l'UE ou à la direction.

Evaluation partie technique du stage

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée après le stage. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Evaluation entreprise

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée après le stage. Il s'agit d'un questionnaire. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Evaluation "fonctionnement de l'entreprise"

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée après le stage. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par validation par l’enseignant et par autoévaluation.

Evaluation philosophie

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, formulations personnelles. Elle se déroule à cours ouvert, avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Il s’agit d’une épreuve intégrée qui combinera 4 éléments :  
 
1. l’intégration professionnelle (évaluée par le tuteur entreprise) 
2. l’intérêt et la participation aux activités de l’environnement technique du stage (évaluée par le tuteur technique) 
3. l’intérêt et la participation au fonctionnement global de l’entreprise (évaluée par le tuteur humain) 
4. la prise de recul critique (évaluée dans le cadre du cours de philosophie). 
 
Des pénalités de retard sont prévues (1 point sur 20) pour les items suivants: 
 
-portfolio 1 et 2 recherche de stage
-réussite de l'examen VCA 
-convention de stage 
-rapport de stage 
-participation au Forum Gramme-Entreprises.   

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    DENIS Laurence

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 1er cycle
    • Niveau CEC : 6
    • 194 heures

  • Cursus

    BA Sciences de l'ingénieur industriel

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune