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Projet électricité appliquée

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 2 activités d'apprentissage :
    • Électricité appliquée
    • Outils mathématiques pour l'électricité
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 6 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Gramme
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • Travaux pratiques dans un local équipé spécifiquement
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Cette UE permet à l’étudiant·e de mobiliser les outils de base en électricité, en analyse de signaux & systèmes et en mesures électriques pour analyser, dimensionner et modéliser une installation électrique industrielle simple en basse tension.

Les compétences du profil cadre ciblées par cette UE sont les suivantes : 

SA2 : concevoir des systèmes polytechniques complexes

SA3 : Servir les enjeux de la transition socio-écologique

Le niveau de développement attendu relève des “Fondamentaux en essor”, car cette UE constitue une première mise en situation de projet intégrant des sciences appliquées, des outils numériques et des techniques de programmation. L’UE vise à développer chez l’étudiant·e la capacité à articuler des savoirs scientifiques et technologiques pour résoudre un problème d’ingénierie de complexité modérée. 

Les activités d’apprentissage de l’UE se complètent pour permettre aux étudiant·es de mobiliser des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être avec les qualités suivantes (SA2 et SA3 du profil cadre) :

2.3 : En utilisant les théories scientifiques et les technologies
2.4 : En exerçant son inventivité
2.5 : En détaillant la conception au regard des conditions techniques et des normes professionnelles (RGIE)
2.6 : En expliquant les démarches de conceptions et de réalisation mises en application 

3.3 : En développant des idées d’innovation situées dans un contexte d’Anthropocène
3.4 : En justifiant les choix de responsabilité, solidarité, sobriété et précaution intégrés aux solutions techniques

 

Les contenus de l'UE

Les matières qui seront abordées dans l’UE sont notamment liées aux concepts et domaines électriques et mathématiques suivants :  

  • Les courants alternatifs monophasés et triphasés : résolution des circuits AC – impédance complexe (R, L et C) – notions de puissances active, réactive et apparente – régime triphasé équilibré – puissances en triphasé – compensation de l’énergie réactive.
  • L'usage des nombres complexes, des opérations de ce calcul complexe et des liens avec les grandeurs physiques. 
  • Le transformateur : modélisation – schéma équivalent – pertes dans un transfo et notion de rendement
  • Les appareils de raccordement, de commande et de protection dans une installation électrique (principe de fonctionnement et schéma de câblage) : prises, interrupteurs, télérupteur, minuterie, disjoncteur, différentiel, coffret, prise de terre, …
  • Schéma électrique unifilaire avec la réglementation à respecter en Belgique.

  • Mesures des grandeurs électriques dans un circuit monophasé et triphasé. Comparaison avec les mesures calculées sur base de fiches techniques et plaques signalétiques.

  • Analyses des signaux et systèmes : transformées de Fourier, séries de Fourier.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette UE, l’étudiant·e devrait être capable de : identifier les données, hypothèses et contraintes d’un problème d’électricité simple ;

  • Dimensionner et concevoir une installation électrique basse tension industriel sur base de documentation technique en respectant le RGIE ; 
  • Établir des liens entre les méthodes de calculs mathématiques, les grandeurs et circuits électriques et les systèmes techniques concrets.
  • développer un programme informatique simple permettant de trouver les harmoniques générés par des équipements non-linéraires d'un point de vue électrique en utilisant les méthodes de traitement de signal ;
  • justifier ses choix techniques et méthodologiques par écrit et oral, en explicitant les étapes de calcul, de modélisation des équipements de consommation électrique ; 
  • présenter les résultats obtenus sous une forme attendue (graphique, schémas et plans électriques, rapport structuré ou présentation orale). 

Ces acquis d’apprentissage seront observés via les épreuves suivantes (dont les modalités sont détaillées ci-dessous) : 

  • Test écrit sur les compétences mathématiques et électriques de base
  • Dossier technique du projet  
  • Défense orale du projet 
  • Feuille de route des taches  
  • Tests en ligne

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Pour vous soutenir dans la réalisation de ce projet, plusieurs activités, appelés piliers, sont organisées fidèlement à la vision de l’APC (Approche Par Compétences). Ils sont au nombre de 4 : cours théoriques (ThéOSO), séances d’exercices (ExOSO), laboratoires (LabOSO) & tutorats (TutOSO). Les activités sont organisées selon une progression qui permet d’abord l’acquisition des ressources nécessaires, puis leur mobilisation et leur combinaison dans une situation complexe, le projet. Cette organisation favorise l’intégration des savoirs, des savoir-faire et des attitudes professionnelles. Cela vous permettra d’atteindre les compétences visées et de les transférer dans des situations proches de votre futur métier.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Un engagement régulier est demandé aux étudiant.es. Les activités en petit groupe (Laboso et mentoso) sont obligatoires afin d'assurer un bon suivi du projet ainsi que l'acquisition des compétences pratiques.

Evaluation continue au laboratoire

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'une participation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une réalisation par mise en pratique. Elle se déroule avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Projet - réalisation, modélisation & analyse d'une installation électrique industrielle

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale, une réalisation par mise en pratique. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Interrogation pluridisciplinaire

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'une interrogation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, formulations personnelles. Elle se déroule sans support. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note globale de l’UE (/20) est couverte par l’évaluation intégrée (20 points attribuables). 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?