HELMo
Inscription

Q1 Institutions politiques

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Q1 Institutions politiques
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Campus Guillemins
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Le cours "Institutions Politiques" ambitionne de donner aux étudiants des outils de compréhension et d'analyse de leur environnement politique et des différents enjeux socio-politiques qui le traversent (défis, changements, transformations, réformes...).

Compétences terminales recherchées:

2. Rechercher les sources juridiques;

2.1. En mobilisant les savoirs acquis en cours de formation ;
2.2. En définissant clairement la problématique à résoudre afin d’orienter et de cibler efficacement la recherche documentaire.
2.8. En intégrant la compréhension du cadre socio-économico-politique afin de cibler les sources juridiques utiles au contexte d’une situation.

3. Analyser les sources juridiques;

3.2.En problématisant la question juridique posée pour orienter l’analyse des sources, en sélectionnant les éléments pertinents et en excluant les éléments accessoires.
3.4. En croisant la source analysée avec d’autres sources applicables, en repérant convergences, contradictions ou lacunes.
3.7 En intégrant une approche interdisciplinaire, en particulier la compréhension du cadre socio-économico-politique, afin d’évaluer l’impact et la portée d’une norme.

4. Appliquer les règles de droit à des situations concrètes.

4.2. En formulant des solutions argumentées, en articulant les concepts juridiques avec la compréhension du cadre socio-économico-politique.
4.4. En faisant preuve d’intégrité intellectuelle et d’éthique professionnelle (respect du secret professionnel, limites du rôle juridique, absence de conseil illégal), tout en développant un esprit critique sur les solutions envisagées.

Les contenus de l'UE

L'UE "Institutions politiques" se compose de huit chapitres chacun scindé entre des cours ex cathedra et des séances de discussion, d'échange et de débat entre les étudiant·e·s:
I. Introduction
II. Gouvernement, régime et système
III. Clivages
IV. Idéologies
V. Etat
VI. Représentation et élections
VIII. Partis politiques et groupes de pression

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Les étudiant·e·s doivent être capable de définir les principaux concepts de la science politique tels que présentés durant l'année, de les expliquer dans leur complexité, de les illustrer par des exemples concrets et de pouvoir en débattre de façon constructive et argumentée.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Le cours "Institutions Politiques" se compose de cours ex cathedra présentant les différents concepts de la science politique ainsi que des séances de discussion, d'échange et de réponse à des questions d'actualité ou de débat en lien avec la matière.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

La participation aux cours est hautement recommandée. Les étudiant·e·s sont encouragé·e·s à poser des questions, à participer aux séances d'échange et de débat et à intervenir pour proposer leurs propres exemples et phénomènes à interroger.

Il est également conseillé de prendre des notes personnelles afin de compléter et illustrer les divers concepts abordés.

Examen oral

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues, formulations personnelles. Elle se déroule sans support. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

ITW

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues. Elle se déroule à cours ouvert, avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Analyse critique d'un ouvrage (Optionnel)

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues. Elle se déroule à cours ouvert. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Un Powerpoint reprenant les principaux points abordés est envoyé aux étudiant·e·s après chaque chapitre.

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

L'évaluation des étudiant·e·s est réalisée en deux temps:
- un examen oral reprenant des questions théoriques et des questions transversales, "de débat" telles qu'abordées tout au long des enseignements - Evaluation sur 16 points par rapport à la note globale (20);
- pour le dernier cours, les étudiant·e·s doivent remettre à l'enseignant une interview de, plus ou moins, 30 minutes d'un·e représentant·e politique ou syndical·e durant laquelle elles et ils auront discuté, de manière critique, de ses rôles, fonctions ainsi que de ses actions au sein de la société (l'étudiant·e doit rendre l'interview en version audio, une retranscription de l'interview, une présentation de la personne interviewée ainsi qu'une analyse critique de cette interview) - Evaluation sur 4 points par rapport à la note globale (20).


Pour les étudiant·e·s qui le souhaitent (non obligatoire donc), ils.elles peuvent rendre un travail écrit, une 
dissertation sur un des ouvrages suivants (bonus de -1, 0, +1 ou +2 points sur la note globale):
- David Van Reybrouck, Contre les élections, Babel, 2014;
- Gérald Bronner, La démocratie des crédules, Presses Universitaires de France, 2013;
- Albert Ogien, Sandra Laugier, Pourquoi désobéir en démocratie, La Découverte, 2011;
- Chantal Mouffe, Le paradoxe démocratique, Beaux-Arts de Paris Editions, 2016;
- Mark Fortier, Devenir Fasciste, Lux Editeur, 2025;
- François Debras, Discours, contre-discours et discours alternatifs, Altura, 2025

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?