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UE27 Entrepreunariat

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 2 activités d'apprentissage :
    • Entrepreunariat
    • Dynamique de groupe
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 4 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Département Informatique
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Cet UE enrichit votre formation en informatique en vous préparant à exploiter les opportunités du marché, à développer des compétences en gestion d'entreprise, à encourager l'innovation et à élargir leur perspective  dans le contexte plus large de l'économie et des affaires. 

Les étudiants travaillent en multidisciplinarité. Des étudiants de sécu et de dév forment des groupes mixtes. Les UE "entrepreneuriat" des deux cursus cohabitent pour permettre une découverte de compétences mutuelles. 

Les contenus de l'UE

L'UE comprend deux AA. 

Dynamique de groupe

  • Qu’est-ce qu’un groupe ? Quel est le sens à développer cette compétence du travail en équipe dans un objectif professionnel ?
  • Différents tests de personnalités permettant de créer un profil de travail en groupe => réalisation d’une ID de l’étudiant et du groupe
  • Mise en pratique du travail en groupe pour se découvrir, se rencontrer
  • Capsule temporelle avec les objectifs, les attentes, les investissements… individuels pour la bonne organisation du groupe.

Entrepreneuriat

Tout au long de cette unité, les étudiant.es participent à la construction d'un projet entrepreneurial.

Il s'agit d'un projet à mener de la création au lancement (fictif), en passant par la présentation devant un groupe d'experts.

Nous abordons les outils nécessaires pour le développement et la validation de l'idée du projet.

  • Dynamique de groupes
  • Créativité : de l'idée au projet
  • BMC 
  • Micro et macro environnement
  • Etude de marché
  • Stratégie marketing
  • Analyse de risques
  • Modèle économique
  • Plan financier
  • Pitch
  • Prototypage

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

A la fin du séminaire de dynamique de groupe, l’étudiant sera capable de :

  • Faire partie d’un groupe dans les objectifs du travail d’entreprenariat,
  • Se positionner dans un groupe en fonction du rôle qu’il souhaite prendre,
  • S’adapter au groupe,
  • Communiquer sereinement avec le groupe pour travailler ensemble (production- facilitation-régulation)
  • Se fixer des objectifs communs au groupe
  • Etc.

L'étudiant.e sera capable de :

1. Définir le besoin du marché et les opportunités de développement de solutions
2. Développer une solution innovante répondant au besoin du marché
3. Réaliser le Business Model Canvas d'un projet
4. Présenter un projet d'entreprise en utilisant la technique du Pitch et/ou Elevator Pitch
5. S'insérer activement dans un groupe autour d'un projet
6. Gérer un projet d'entreprise de sa création au déploiement
7. Défendre un projet entrepreneurial devant un jury d'investisseurs

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

UE Dynamique de groupe

Le cours se donne sous le format d’un séminaire de 12h étalé sur deux journées immersives.

UE Entrepreneuriat

Cette UE allie des cours théoriques / ex-cathedra, durant lesquels de nombreux exemples sont proposés, ET un travail d'équipe collaboratif visant à développer un projet d'entreprise.  

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

AA Dynamique de groupe

La présence et la participation sont obligatoires. Il est impossible d’évaluer la dynamique de groupe sans présence et participation.

AA Entrepreneuriat 

La présence est obligatoire. Elle garantit une équité entre les membres du groupe. Le séminaire de dynamique de groupe a permis d'établir les engagements respectifs dans le groupe. 

Vidéo pitch du projet

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est en équipe de travail. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. Elle se déroule avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Business plan du projet

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est en équipe de travail. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, formulations personnelles. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Défense devant le jury d'enseignants et d'experts

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Dossier écrit sur le projet

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, formulations personnelles. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Défense orale devant les enseignants

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Séminaire de dynamique de groupe

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Il s'agit d'une participation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une réalisation par mise en pratique. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

AA Dynamique de groupe

Tout est sur Learn. Pour la créativité, les professeurs mettent à disposition le matériel. 

AA Entrepreneuriat

Les supports de cours (supports pédagogiques écrits, audiovisuels ou multimédias) nécessaires à l’étudiant.e pour atteindre les acquis d’apprentissage visés et réussir l’UE sont disponibles dans l’espace HELMo Learn dédié à l’UE.

En outre, nous rappelons qu'une prise de notes personnelles et une consultation régulière des mails à l’adresse @student.helmo.be sont les bases fondamentales des gestes d’apprentissage visant une réussite académique dans les études supérieures.

1. Powerpoint et ressources partagées via l'espace du cours (Learn.helmo.be)

2. BUSINESS MODEL NOUVELLE GENERATION, Alexander Osterwalder et Yves
Pigneur

3. Plan financier

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

L'UE repose sur une épreuve intégrée. La cote des 2 AA sera similaire puisque ces deux AA s'inscrivent dans un continuum pédagogique. 

AA Dynamique de groupe

Participation au séminaire = cote maximale 

En cas de non-participation au séminaire :
 - si motif d'absence valable selon le règlement, une évaluation sur base d'un travail écrit et d'un examen oral en session est organisée
 - sans motif: l'absence est sanctionnée d'une cote nulle.

AA Entrepreneuriat

Au terme du jeu d'entreprise (travail de groupe), vous devrez d'une part déposer un dossier de présentation de votre projet (cf. consignes) et d'autre part défendre votre projet devant un jury d'experts.

L'évaluation se déroule en deux temps : 

A. L'évaluation du groupe :

1) Dépôt d'une vidéo "pitch" 

Si le groupe ne satisfait pas aux exigences en termes de contenu, les acquis d'apprentissages 3 (BMC) et 4 (Pitch) seront considérés comme non acquis et la cote du groupe sera automatiquement de 6/20 pour l'ensemble du projet. 

2) Dépôt d'un mini business plan

3) Présentation et défense d'un projet d'entreprise devant un jury d'experts (informaticien, marketeur, communicateur, gestionnaire de risques...). 


Si vous remplissez les conditions susmentionnées, la cote se ventilera de la manière suivante :

10% Dynamique de groupe

30 % pour le business plan (la cote est remise par le(s) évaluateur(s))

60% pour la présentation et défense orale (la cote est remise par le jury)

B. L'évaluation individuelle :

Votre cote individuelle pour ce cours se base sur la cote obtenue par votre groupe pondérée en fonction de l'évaluation de votre implication dans le projet par le(s) enseignant(s) et par les membres de votre groupe.


Pour la deuxième session, les compteurs sont remis à zéro ! L'étudiant devra alors déposer un dossier écrit et/ou participer à une défense orale, selon les résultats de juin et l'implication au projet de l'année (évaluation par les pairs).

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?