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Identités prof.

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Identités professionnelles
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et deuxième quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Auditoire
    • Groupe classe
    • Immersion (stage)

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

L’unitéd’enseignementdéveloppera entantqueressourcelacompétenceC1:Agirentantqueresponsabledansuncontextesocio-professionnelduchampsocial.

Elletravailleralesapprentissages  critiques:

  • AC1:“Logiquedequestionnementetd’analyse”
  • AC2:“Positionnementetposture"
  • AC3: "Communicationetargumentation"

Les contenus de l'UE

Lecontenureposesurlaprésentationdeconceptsautourde l’identitéoudesidentitésprofessionnellesdel’ingénieursocialvoiredel’ingénieurdusocial.

Pourcefaire,cette UE s’inscrit autour d'outils méthodologiques et d'enjeux centraux pour les ingénieurs du social (recherche documentaire, référencement,observation, travail en groupe, intelligence collective, gestion du changement organisationnel).

Cette UE permetaussid’informerl’étudiantsurlesexigences et les modalités d'évaluatioin dustage de MIAS 1.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

  • Etrecapabledequestionnersafutureidentitéprofessionnelledansl’ingénierieetl’actionsociales.
  • Etrecapabled’opérerunemiseàdistancecritique/deprendreunepostureréflexiveparrapportauxsituations rencontrées.
  • Etre capable d’utiliser des techniques pertinentes de recherche et collecte d’informations(recherchedocumentaire,entretiens,observationparticipante,etc.).
  • Etrecapabledefairedel’observationparticipantedansl’institutiondestage,c’est-à-dired’adopterladouble posturedechercheur/témoinetdeco-acteur.
  • Etre capable de situer son propre fonctionnement dans un groupe de travail, d'analyser le fonctionnement du groupe.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Lesséances comprendront des exposés par les enseignant.e.s, des échanges etdébatsaveclesétudiant.es, des misesensituationderecherche,des réflexionsensous-groupesetmisesencommunengrandgroupe, la mobilisation d'outils d'intelligence collecrtive, des exercices sur le terrain de stage.

 

Le séminaire vient en appui au stage et à la dynamique des travaux de groupe dans les autres UE : recherche du stage, positionnement à adopter dans le stage, utilisation   d’outilsqualitatifspourcollecteretanalyserdesdonnées,etc.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Ces séminaires demandent une grande implication de l'étudiant tant par sa présence au cours que par la participation active aux exercices, aux mises en situation et aux discussions. La présence est obligatoire à certaines séances annoncées lors du premier cours. 

Examen oral

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Examen oral =  100% de la note
 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    MATAGNE Geoffroy

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 2er cycle
    • Niveau CEC : 7
    • 30 heures

  • Cursus

    Ingénierie et action sociales

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune