HELMo
Inscription

Démarche prospective

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Outils d'évaluation
  • En 2026-2027, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : ESAS
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • Groupe séminaire

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

  • Appliquerlesoutilsdesdémarchesprospectivesetd’évaluationdanslesecteurdesorganisationsàfinalité sociale.
  • S’approprier les principes et les outils nécessaires à la gestion d’une organisation
  • Agirentantqueresponsabledansuncontextesocio-professionnelduchampsocial Cette unité d’enseignement développe ces compétences de façon directe.

Ellemettraautravaillestroisapprentissagescritiquessuivants:

  • lalogiquedequestionnementetd’analyse,
  • le Positionnement et posture et
  • la Communication et argumentation

Cette UE propose la prise en main d’un outil spécifique (Le cadrant) qui permet, concrètement, de prendre des décisions claires, efficientes et légitimes sur base de l’analyse de situations (reprenant  tous les éléments : acteurs, enjeux, représentations, cadres légaux et environnement,…).

 

Les contenus de l'UE

La première partie du cours sera consacrée à l’exposition de l’outil « Le cadrant », outil que j’ai construit à partir de la conceptualisation de ma pratique de directeur.

La deuxième partie sera dédiée à l’analyse de situations concrètes et à la prise de décisions, à la mise en place de solutions innovantes.

La troisième partie prendra la forme de présentation de problèmes, de thèmes choisis par les différents groupes d’étudiants, de leurs analyses et des décisions pertinentes à mettre en place.

Les étudiants assistants à ces présentations interagiront avec les présentateurs.

Systèmed’ActionConcretAnalyseetchangemen.

Prolongementdel’outil«leCadrant»dansdifférentsregistresévaluatifsdeservices:

  1. Évaluationdeconflit
  2. Évaluationderéunion
  3. Recrutement«sousréserve»
  4. Analysestratégique
  5. Évaluationvscontrôle

 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

L'étudiant sera capable d'appliquerdesoutilsd’évaluationàunesituationdonnée.

Au terme du cours, l’étudiant sera capable de :

  • Acquérirunstockdeconnaissancessociologiquesetlestructurerenréseaucognitif(savoiretcomprendre).
  • Appliquer ces connaissances (outil : le Cadrant) à l’évaluation de situations professionnelles.
  • Analyserdessituationsproblématiques.
  • Mettreenplaceunscénariodechangement(Synthétiser).
  • Critiquerlesdifférentesinterventionsd’évaluationdesituationsproblématiques.
  • Construire des stratégies d’interventions innovantes.
  • Mobiliser le Cadrant pour différentes tâches du poste de travail de direction (recrutement, contrôle, communication, gestion d’équipe, conduite de réunion, gestion de conflit, stratégies institutionnelles …). Le cadrant est une méthode d’analyse et de prise de décision qui peut être utilisé dans pratiquement toutes les actions qu’un directeur est amené à réaliser.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

  • Exposésthéoriques,étudesdecasetmisesenpratique. 
  • Méthodeexpositivo-fonctionnaliste:exposéauxmultiplesinteractionsaveclesétudiantspardesrelancessous forme de questions, sous forme d’énigmes, sous forme de mises en application (exemples de la vie professionnelle).
  • Méthodeactiveensous-groupestravaillantsurunesituationproblématiqueàl’aidedesconceptsducours.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Dans cette UE, nous portons une grande attention à l’articulation entre théorie et pratique. Une présence régulièreetuneparticipationactivedesétudiantsestdèslorssouhaitable,afind’enrichirlecourspard’exemples concrets issus de leur vécu et partant, mobiliser les concepts pour l’analyse de ces derniers.

Examen travail pratique en groupe (première session)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est en équipe de travail. Concrètement, l'épreuve repose sur une réalisation par mise en pratique. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Examen oral (deuxième session)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule sans support. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

100 % de la cote pour la présentation du travail en première session et 100 % pour l'examen oral en deuxième session.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 2er cycle
    • Niveau CEC : 7
    • 30 heures

  • Cursus

    Ingénierie et action sociales

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune