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UE 3IG12 : Activités d'intégration professionnelle, enseignement clinique III.2

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 2 activités d'apprentissage :
    • Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie 2
    • Stage en santé mentale et psychiatrie
  • En 2024-2025, elle s'organise au premier quadrimestre et deuxième quadrimestre et couvre 8 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Sainte-Julienne
  • Attention, cette UE n'est pas remédiable d'une session à l'autre

Activité d’apprentissage

Elaborer une démarche clinique en situation soin en santé mentale entrant dans le champs des 10 compétence de l'Infirmier.e Responsable de Soins Généraux

 

L'UE regroupe deux activités d'apprentissage :

Stage en santé mentale et psychiatrie :

Une période de stage organisée par l'école dans des structures hospitalières ou dans des services variés de santé mentale et psychiatrie. Un suivi des étudiants sera organisé par l'unité de soins et/ou par un maitre de formation pratique. La participation active de l'étudiant, toujours dans le respect de ses compétences, est attendue durant le stage. Lors du stage, l'étudiant rédige un rapport prise en soins.

Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie 2 :

Les matières suivantes seront abordées lors de cette activités:

Rappel: Les différentes structures de personnalité et décompensations 
Chapitre 1: Soins infirmiers en santé mentale 
1.1 La démarche clinique infirmière 
1.2 L’accueil du patient 
1.3 Les soins infirmiers spécifiques en psychiatrie 
1.4 Thérapeutiques médicamenteuses et surveillances 
Chapitre 2: La pensée subjective 
Chapitre 3: Diagnostics infirmiers spécifiques en psychiatrie 
Chapitre 4: Projet 107 
Chapitre 5: Exemples d’anamnèses  spécifiques 
 

Les acquis d'apprentissages de cette UE regroupent les capacité reprisent dans le référentiel de compétences

 

  • Compétence 1:Poser un jugement clinique infirmier en partenariat avec la personne soignée sur base d’un cadre de référence

  • Compétence 2: Mettre en œuvre le projet de soins

  • Compétence 3: Assurer une communication professionnelle

  • Compténce 4: Gérer les ou participer à la gestion des ressources humaines

  • Compténce 5: Prendre en compte les dimensions écologiques*, éthiques, légales et réglementaires

  • Compténce 6: Construire son identité professionnelle

  • Compténce 7: Gérer les ou participer à la gestion des ressources matérielles et administratives

  • Compténce 8: Agir avec les personnes, familles, communautés en vue de promouvoir la santé

  • Compténce 9 :Exercer un leadership disciplinaire

  • Compténce 10: Se développer professionnellement

 

Stage en santé mentale et psychiatrie :

Le stage est planifié par l'école dans des structures de soins en santé mentale et psychiatrie selon le programme annuel de stage (PAS) de l'étudiant disponible sur HELMo learn.
Avant le stage, l'étudiant prépare celui-ci en prenant connaissance du descriptif de stage présent sur HELMo learn. Il détermine les acquis d'apprentissage (AA) qu'il souhaite travailler.

Durant le stage, l'étudiant est actif, il prend soin d'un ou un ensemble de bénéficiaires en prenant connaissance des données du / des bénéficiaires. Dans la famille de situation de soin, le bénéficiaire est conscient et est présumé stable.

L'étudiant démontre l'aquisition des AA en lien avec les compétences du référentiel.
Durant le stage, l'étudiant est accompagné par un professionnel de soin et/ou un enseignant. Il reçoit les rétroactions nécessaires à la régulation de ses apprentissages. Durant le stage, l'étudiant rédige un rapport sur base d'une prise en soin réalisée personnellement et selon le canevas et le guide de rédaction disponibles sur HELMo learn et expliqués oralement en début d'année académique.

Durant le stage, l'étudiant rédige 8 écrits de situation d'apprentissage en stage (ESAS) pour s'auto-évaluer et s'inscrire dans une démarche réflexive.
Après chaque stage, l'étudiant reçoit une évaluation certificative tant pour le stage que pour le rapport de prise en soin sur base des compétences et indicateurs présents sur HELMo connect "Mes évaluations de stage".

Tout au long de l'année et de sa formation, l'étudiant rassemble les données relatives aux stages dans son dossier d'apprentissage

Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie 2 :

Ce cours est planifié au Q1

    • La participation active au stage.
    • La participation active aux séances de cours Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie 2 . 
    • L'étudiant est encouragé à poser des questions chaque fois que cela est nécessaire. Nous conseillons à l'étudiant d’oser mobiliser cette possibilité de questionnement.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

  • Référentiel de formation IRSG-HELMo et programme de formation type du Bloc 3
  • Canevas de rédaction du rapport de prise en soin
  • Carpénito-Moyet L.J, (2023), Manuel de diagnostic infirmiers, 16 ème édition Elsier masson
  • NANDA
  • Le support de cours en ligne doit être complèté par la prise de notes des étudiants
  • Le support de cours de Bloc 1 1IG10 (Pathologies et Soins infirmiers spécifiques à la santé mentale)

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Stage et rapport de prise en soin :

La note de stage est réalisée par l'enseignant en collaboration avec le milieu professionnel. Elle vaut pour 60% de la note de l'activité d'apprentissage "Stage de santé mentale et psychiatrie".
Le rapport de prise en soin est évalué par l'enseignant et vaut pour 40% de la note de l'activité d'apprentissage "Stage de santé mentale et psychiatrie".

Le rapport est à déposer sur HELMo learn selon l'échéancier disponible sur HELMo Learn.
Si une partie d'évaluation est absente, la note de cette activité ne peut être établie (voir ROI du département paramédical).

L'évaluation de l'activité "Stage de santé mentale et psychiatrie" ne peut être établie sans avoir presté le nombre d'heures prévu (voir ROI du département paramédical).

Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie 2:

La note est établie lors d'une épreuve écrite réalisée à la fin du Q1 en session de janvier.

Les modalités d'évaluation en seconde session sont identiques qu'en première session.

Pour réussir l'UE, il faut obtenir une note supérieure ou égale à 10/20.

La note de l'UE est alors établie selon la pondération suivante :

  • Stage en santé mentale et psychiatrie : 60% (60 points)
  • Soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie 2 : 40% (40 points)

La pondération de l'UE est de 100 points.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?