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Entreprise et société

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 2 activités d'apprentissage :
    • Gestion sociale de l'entreprise
    • Philosophie des technologies
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 4 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Gramme , Gramme
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • Groupe séminaire

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Les activités d’apprentissage de l’UE se complètent pour permettre aux étudiant·es de mobiliser des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être avec les qualités visant à servir les enjeux de la transition socio-écologique (SA3 du profil cadre) et à entreprendre un projet interdisciplinaire (SA5 du profil cadre). L’UE vise à développer chez l’étudiant·e la capacité : 

  • à développer des idées d'innovation situées dans un contexte d'Anthropocènes (SA3. 3)
  • à rendre compte des impacts sociaux, économiques et écologiques d'une solution technique sur base de données et de modèles probnants (SA3. 5)
  • à analyser les articulations entre les disciplines impliquées (techniques, économiques, sociales) (SA5.1).

Le niveau de développement attendu relève de l’“Apprenti·e ingénieur·e”, car il s’agit de poursuivre la construction professionnelle de l’étudiant.e au travers d'un approfondissement des concepts opératoires issus des sciences humaines (philosophie - économie). Les modalités d'apprentisage privilégiés visent à l'appropriation d'un savoir-être sensible aux enjeux éthiques de la solidarité et de la justice sociales.

Les contenus de l'UE

Les trois activités d’apprentissage de cette UE (philosophie des technologies et gestion sociale de l'entreprise) concourent ensemble et de manière diversifiée à:

  • estimer le rôle de l’ingénieur, au sein de l'entreprise en insistant sur la gestion des ressources humaines et en lien avec le droit social
  • expliciter les enjeux philosophiques majeurs qui entourent l’histoire du projet scientifique moderne.
  • élargir de manière critique l’évaluation de la dimension technologique de l’existence sociale en adoptant une approche centrée sur les limites biophysiques planétaires et leurs conséquences sur le métier d’ingénieur.e.
  • justifier son évaluation au moyen de ressources scientifiques fiables et référencées de manière scientifique.

 




 

 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette UE, l’étudiant devrait être capable de :

  • discuter le concept d'"anthropocène" et ses ambiguïtés ;
  • expliciter les avantages et les inconvénients d'une approche "(s)low tech".
  • expliquer quelle est la nature de la responsabilité de la technologie et du métier d’ingénieur.e dans le débat contemporain sur la transition écologique à l’époque de l’anthropocène ;
  • justifier son évaluation en faisant état d’une lecture critique d’auteurs contemporains en philosophie, sociologie et histoire des sciences et des technologies ;
  • analyser la structure et le fonctionnement d'une organisation à l'aide des concepts managériaux fondamentaux ;
  • distinguer les principales théories du management et des organisations (école classique, des relations humaines, etc.);
  • maîtriser les concepts clés de la Gestion des Ressources Humaines et du droit social pour appréhender la fonction « Sociale » de l’entreprise;
  • mettre en œuvre les outils de la GRH (compréhension d'un organigramme, rédaction d'une description de fonction, processus de recrutement);
  • appliquer les principaux aspects du droit social dans un contexte professionnel (statuts des travailleurs, concertation sociale, protection de la dignité, sécurité sociale);
  • gérer les parcours professionnels en intégrant les dimensions d'évaluation, de formation permanente et de conciliation vie privée/vie professionnelle;
  • situer le rôle et les responsabilités de l'ingénieur au sein de l'entreprise, notamment dans sa dimension de management d'équipe et de gestion des ressources humaines;
  • identifier les spécificités des différents secteurs, types d'entreprises et postes occupés par les ingénieurs sur le marché du travail.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Cette UE allie cours théoriques, expertises par des profesionnels et exercices pratiques.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

 Dans cette UE, une participation à toutes les activités d’enseignement théoriques et pratiques est vivement recommandée afin d’établir le lien utile entre les cours de l’UE.

 

Philosophie des technologies

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule à cours ouvert, avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Gestion sociale de l'entrepreprise

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Un groupe Teams vient compléter les supports sur HELMo Learn.

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note de l’UE est calculée selon la moyenne pondérée suivante :


                             NG = 0.5 x Nphilo + 0.5 x Ngestsoc

1ère session:

La NG (/20) est composée de :

Philosophie des technologies : épreuve écrite à notes ouvertes sans support numérique.

Gestion sociale de l'entreprise : évaluation continue (avec des QCM) pendant les séances + 1 étude de cas avec éventuellement quelques questions ouvertes lors de la dernière séance.

  
2ème session :

En cas de note inférieure à 10/20 dans l’une ou plusieurs des activités, l’étudiant.e réalisera une épreuve écrite et/ou orale à définir suivant la nature de l’activité dans laquelle il sera en échec.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?