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Dyn interculturelles

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 2 activités d'apprentissage :
    • Ateliers participatifs thématiques
    • Communication interculturelle
  • En 2025-2026, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Campus Guillemins
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

  • Appréhender les conflits interculturels et déployer des approches et outils adaptés aux situations.
  • Mettre en place un atelier de sensibilisation en ECMS dans un contexte multiculturel

Les contenus de l'UE

Contenu de l'AA Interculturalité :
 
  • La notion de culture et de choc culturel : ses mécanismes et dimensions.
  • Les stéréotypes, préjugés et la discrimination.
  • L'identité et la diversité : valeurs, croyances et intérêts.
  • L’individu et le groupe.
  • Les typologie(s) des cultures, tensions culturelles et universelles.
  • La négociation interculturelle: outils et études de cas.
Pour l'AA Ateliers ECMS, il s'agit en autres de la formation à la mise en place d'Education Citoyenne Mondiale et Solidaire.
 
 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Contenu de l'AA Interculturalité :
 
  • La notion de culture et de choc culturel : ses mécanismes et dimensions.
  • Les stéréotypes, préjugés et la discrimination.
  • L'identité et la diversité : valeurs, croyances et intérêts.
  • L’individu et le groupe.
  • Les typologie(s) des cultures, tensions culturelles et universelles.
  • La négociation interculturelle: outils et études de cas.
Pour l'AA Ateliers ECMS, il s'agit en autres de la formation à la mise en place d'une Education Citoyenne Mondiale et Solidaire.
 
 

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

  • Apprentissages théoriques en groupe classe (ECMS en ateliers et outils de communication interculturelle en interculturalité)
  • Exercices de mise en place d'un atelier ECMS en contexte multiculturel (interculturalité) avec testing préalable en cours d'ateliers
  • Lien direct avec le terrain et les milieux intercuturels car l'interculturalité se vit plus qu'elle ne s'enseigne.

 

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

  • Présence en cours afin de maîtriser les outils proposés et les approches
  • Présence lors des retour formatifs et évaluatifs sur l'atelier de sensibilisation créé et/ou adapté
  • Implication en contexte multiculturel lors de la mise en place de l'atelier in situ (évaluation certificative)

Testing de l'atelier ECMS en classe Ateliers en première session

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est en équipe de travail. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. Elle se déroule avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Mise en place de l'atelier ECMS en contexte multiculturel en première session

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'une participation. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. Elle se déroule avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par un enseignant (avec un professionnel).

Examen Oral sur base d'un travail écrit en seconde session

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. Elle se déroule avec des documents autorisés. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Les supports de cours et les consignes de l'exercice formatif et certificatif sont présents que la plateforme e-learning de l'UE concernée.

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Testing en classe et évaluation de l'atelier ECMS (travail écrit et présentation orale) : 50%

Mise en place de l'atelier ECMS en contexte multiculturel (animation de l'atelier et travail écrit commun avec Ateliers) : 50%

 

100 % pour un examen oral sur base d'un travail écrit sur une situation interculturelle complexe en seconde session.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?