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314 Faire vivre la psychomotricité

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • 314 Faire vivre la psychomotricité
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Sainte-Croix
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

  • Acquérir les bases théoriques nécessaires à la compréhension et à la pratique réflexive de la psychomotricité perceptivo-motrice, globale relationnelle et de l'action vécue-interdisciplinaire.
  • Concevoir, mettre en place et animer des séances pratiques épanouissantes et riches en apprentissage, en tant qu’instituteur.trice et maître de psychomotricité.
  • Concevoir et proposer des activités motrices pour répondre aux différents besoins corporelles des élèves, au service de la gestion du groupe-classe.

Les contenus de l'UE

A travers des cours théoriques et pratiques, les étudiants vont découvrir et approfondir trois versants de la psychomotricité à travailler avec les élèves de 2,5 ans à 8 ans : la psychomotricité perceptivo-motrice ; la psychomotricité globale relationnelle ; la psychomotricité de l’action vécue (interdisciplinaire).

Lors des stages, les étudiants seront amenés à mettre en place des activités à dominante corporelle adaptées aux besoins corporels des élèves. Pour cela, une recherche et une mise en œuvre d’outils méthodologiques et pratiques utilisables par l’instituteur/trice, en classe, dans sa pratique quotidienne, permettent d’étoffer le bagage de chacun, d’y donner une place importante dans sa pratique d’instituteur/trice et de prévoir des activités significatives en quantité et qualité.

 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de l’unité d’enseignement, l’étudiant sera capable :
·       de maitriser des savoirs et des démarches didactiques spécifiques à la psychomotricité ;
.       de poser des choix didactiques et pédagogiques en fonction des besoins des élèves.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Cours théoriques en classe et pratiques au gymnase.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

 Dans cette UE, une participation assidue aux cours est vivement recommandée car la pratique, l'analyse de celle-ci et le partage d'expériences sont au coeur du cours. Les étudiant.es seront encouragé.es à (se) poser des questions et faire part de leur vécu au fur et à mesure de leurs expériences de stage.

Examen écrit

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Évaluation transversale de la maitrise de la langue

Pour chaque travail écrit effectué à domicile, une vigilance particulière sera portée à la qualité de la maitrise de la langue. Les critères spécifiques d’évaluation figureront dans la grille d’évaluation.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    VANDERMEULEN Mary

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 1er cycle
    • Unité obligatoire : non
    • Niveau CEC : 6
    • 20 heures

  • Cursus

    BA section 1

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune