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206 Religion - Itinéraires pour grandir en humanité

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • 206 Religion - Itinéraires pour grandir en humanité
  • En 2025-2026, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Huy
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Cette UE vise à approfondir les savoirs bibliques, théologiques et liturgiques fondamentaux, afin de

  • renforcer la maîtrise disciplinaire des étudiants ; 
  • développer leur capacité à conduire un débat ;
  • répondre de manière adaptée aux questions des enfants, tant en situation d’apprentissage que dans un cadre interconvictionnel.

Elle prolonge l’UE 125 (ou un module de renforcement) en passant de la construction d’une première séquence à son analyse critique.  L’UE intègre la mobilisation critique et cohérente de la compréhension du christianisme (théologie biblique des deux Testaments, sens des textes, sens des rites, ouverture aux autres cultures et religions), l’évaluation de la cohérence pédagogique et le développement d’une posture réflexive en lien avec les compétences terminales CT2 et CT3. Elle prépare ainsi les étudiants à analyser et à ajuster une séquence de religion en montrant comment l’expertise disciplinaire peut justifier et ajuster leurs choix didactiques voire réorganiser le dispositif et les supports d'apprentissage. Constituant le dernier module de la formation initiale en religion, les apports nouveaux de l’UE devront être explicitement mobilisés et démontrés dans le travail d’évaluation, afin d’attester leur intégration effective.

Les contenus de l'UE

 

Les contenus de cette UE visent à consolider la maîtrise disciplinaire et à développer une posture réflexive à travers :

  • l’étude approfondie de textes bibliques du Premier et du Second Testament, en lien avec les questions de sens portées par les CT2 et CT3 ;

  • l’analyse de thématiques théologiques majeures (messianisme, temple, royaume, descendance) et de leurs implications pédagogiques au primaire ;

  • l’approfondissement de l’univers rituel et symbolique (liturgie, sacrements, anthropologie du rite) et son articulation avec les pratiques scolaires ;

  • la lecture critique des langages religieux, en dialogue avec d'autres traditions mythologiques et religieuses ;

  • l’analyse critique de séquences de religion élaborées en UE 125 ou observées en stage, à partir du référentiel et du programme ;

  • la mobilisation de ressources académiques et spécialisées, conduisant à la constitution d’une bibliographie de référence en appui à l’analyse ;

  • la réflexion sur la posture enseignante et sur la dimension spécifique de l’enseignement de la religion catholique dans un cadre interconvictionnel.

Ces contenus seront mobilisés dans l’analyse d'une séquence vécue ou observée afin de montrer comment la maîtrise disciplinaire éclaire, enrichit ou réorganise leur dispositif.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette UE, l’étudiant·e sera capable de :

  1. Analyser et interpréter des textes clés du Premier et du Second Testament, en identifiant leurs enjeux théologiques, symboliques et liturgiques, et en les reliant aux questions de sens des enfants (CT2–CT3).

  2. Décoder et évaluer les différents langages du religieux (symbolique, métaphorique, artistique) présents dans les textes et les rites, et juger de leur pertinence didactique dans une séquence de religion.

  3. Contextualiser et articuler les implications éthiques, pédagogiques et philosophiques du programme de religion catholique et des Missions de l’école chrétienne, en lien avec une pratique enseignante.

  4. Analyser de manière critique la cohérence d’une séquence complète (produite en UE 125 ou observée en stage), en mobilisant le programme, le référentiel en vigueur et la diversité des ressources pédagogiques. Montrer comment l’intégration des apports disciplinaires acquis en dans l'UE peut modifier ou renforcer son organisation.

  5. Produire un rapport documenté qui articule les ressources chrétiennes et les choix didactiques, en s’appuyant sur une bibliographie composée de références académiques et validées.

  6. Réaliser une autoévaluation réflexive de sa posture professionnelle, en identifiant les points d'appui, les limites et les pistes d’évolution.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Le cours utilise une combinaison de méthodes d'enseignement, engageant les apprenants dans une dynamique interactive et réflexive. Les cours magistraux fourniront le cadre théorique, tandis que les interactions et les échanges en classe permettront d'appliquer ces connaissances à des questions contemporaines.  Le travail en autonomie permettra l'appropriation des contenus matières, d'approfondir leurs propres interrogations et analyses à partir de divers supports choisis.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Les étudiants sont tenus de participer activement aux cours, aux ateliers, aux discussions, de lire et de visualiser les supports mis à disposition pour le travail en autonomie. Il sera aussi invité à préparer des lectures assignées en avance.

RELIGION - Itinéraires pour grandir en humanité

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle ou collective. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. La correction de cette épreuve est assurée par validation par l’enseignant et par autoévaluation.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

- Slides PowerPoint 

- Articles académiques 

- Manuels de référence en didactique de la religion

- Ressources en ligne sur M. Teams et M. Stream

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note globale de l’UE (/20) est couverte par l’examen écrit (20 points attribuables).

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    LICATA Salvatore

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 1er cycle
    • Unité obligatoire : non
    • Niveau CEC : 6
    • 20 heures

  • Cursus

    BA section 2 (Huy)

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune