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301 Engagement citoyen

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • 301 Engagement citoyen
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et deuxième quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Huy
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre

Activité d’apprentissage

Outiller les étudiants pour qu'ils prennent conscience des enjeux éthiques de la profession d'enseignants et pour qu'ils puissent analyser, de manière  critique, l'impact des outils et des dispositifs qu'ils construiront et mettront en oeuvre, au regard des valeurs prônées par le Code de l'enseignement et le document MEC, à travers les compétences en EPC.

 

Code de l'enseignement; document MEC; compétences en EPC; esprit critique; distinction entre le concept d'identité et celui d'appartenance; démarche interculturelle; morale et éthique chez P. Ricoeur, distinction des ordres fondamentaux de l'action humaine chez A. Comte-Sponville; .... autant de concepts et de grilles de lecture qui guideront les étudiants dans leurs démarches d'analyse et de mise en oeuvre d'outils pédagogiques  engagés dans la promotion des valeurs citoyennes sousjacentes aux compétences de EPC.

Analyse de dispositifs pour percevoir les enjeux éthiques de l'EPC.

Imaginer, planifier et mettre en oeuvre des actions susceptibles de promouvoir une socité durable, démocratique et interculturelle.

A travers des cours théoriques, des lectures, des ateliers pratiques, des analyses et des rencontres avec des acteurs de terrain, les étudiants seront amenés à réaliser un eller-retour entre théorie et pratique, vie à l'école et vie en société, afin de percevoir les enjeux éthiques liés aux compétences en EPC.

Des séances seront consacrées à l'imagination, la planification et la mise en oeuvre d'actions rencontrant les thématiques abordées dans le cadre de cette UE.

Une présence assidue aux séances de cours et un engagement actif de l'étudiant est indispensable pour entrer dans la démarche proposée par cette UE et intégrer les outils nécessaires aux analyses et à la mise en oeuvre d'outils pratiques..

La présence et la participation au Festival des Fakes News, partie intégrante du dispositif d'enseignement, sont attendues.

Des travaux devront être validés pour avoir accès à l'examen de janvier.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

La cote de l'UE (/20) sera pondérée de la manière suivante:

Examen de Janvier: 50% de la note globale de l'UE

  • Ebauche de scénario pour la vidéo; 10% de la cote globale de l'UE
  • Analyse du livre d'Ismael Saïdi: 40% de la cote de l'UE

Examen de Juin: 50% de la note globale de l'UE.

Pour l'examen de juin, la note est établie en fonction de critères établis pour la réalisation du projet attendu.

 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    STASSART Marie-Noëlle

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 1er cycle
    • Niveau CEC : 6
    • 30 heures

  • Cursus

    BA section 2 (Huy)

  • Enseignants prenant part à cette UE

    Aucune