HELMo
Inscription

UE301 Engagement citoyen

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Engagement citoyen
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et deuxième quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Saint-Roch
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

?Cette unité d’enseignement se donne pour?objectif que chaque étudiant puisse être partie intégrante de sa propre formation??et lui permettre de?vivre des processus démocratiques de prise de décision.?

Dans la perspective d’un transfert dans les pratiques et par isomorphisme avec le Pacte, cette unité est notamment axée sur le domaine transversal 7 «?apprendre à apprendre et à poser des choix?» et sur le développement de compétences citoyennes.?

Les contenus de l'UE

L'unité d'enseignement comporte un volet disciplinaire et didactique (analyser les programmes et référentiels, approfondir la matière à maitriser en tant qu’enseignant pour permettre l’apprentissage ; s'appuyer sur des principes méthodologiques. 

Ce module est construit comme un parcours progressif permettant aux étudiants de :

1.      vivre et expérimenter des situations liées aux fake news ;

2.      comprendre et analyser les concepts à l’information / désinformation et les démarches disciplinaires mobilisables ;

3.      concevoir des outils pédagogiques transférables vers l’enseignement fondamental.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Cette unité d’enseignement analyse des dispositifs pédagogiques pour percevoir les enjeux éthiques de l’EPC à travers les disciplines de français, de religion et d’histoire.?

Il s’agit d’imaginer, de planifier et de mettre en œuvre des actions susceptibles de promouvoir une société durable, démocratique et interculturelle. 

Concevoir et analyser des situations d’apprentissage et utiliser des supports didactiques pertinents.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Durant trois jours, les étudiants vivront et concevront des activités à destination des élèves du primaire.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Il s'agit d'un travail collaboratif, les étudiants sont donc en situation d'interdépendance. Il est dès lors évident que la participation aux trois journées est obligatoire.

Evaluation - 1ère session

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Evaluation - 2ème session

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. La correction de cette épreuve est assurée par délibération d'une équipe d’enseignant.es.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note de l'évaluation constitue 100% de la note finale de l'UE.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?