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UE326 Concevoir en s'appuyant sur les sciences

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Concevoir en s'appuyant sur les sciences
  • En 2025-2026, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Saint-Roch
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Le cours vise à développer 3 axes principalement :

  • L'appartenance au Vivant
  • Le regard critique et systémique ; sa capacité à argumenter.
  • La capacité à agir pour un monde plus durable, soutenable

Ces compétences seront développées à partir des grands défis planétaires actuels.

 

Les contenus de l'UE

Le cours visera des attitudes et des savoir-faire préconisés dans la visée 4 du référentiel de sciences : ORIENTER SES CHOIX ET AGIR EN S’APPUYANT SUR LES SCIENCES.

Les contenus disciplinaires, scientifiques seront issus des grands défis planétaires actuels (dérèglement climatique, épuisement des ressources, diminution de la biodiversité, ...)

Les contenus didactiques seront en lien avec la brochure dédiée à l'éducation relative à l'environnement et au développement durable, publiée par la fédération Wallonnie Bruxelles, dans le cadre du Pacte d'Excellence : http://www.enseignement.be/index.php?page=26927#brochure 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Analyser, justifier et critiquer des pratiques d'enseignement des sciences.

Maitriser les contenus didactiques et scientifiques enseignés.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Dispositifs variés permettant aux étudiants :

  • d'analyser, critiquer, argumenter : Schéma systémique, fresques, débats, ...
  • de se reconnecter au vivant : potager, réflexion critique à partir de la visite d'un parc animalier, sortie en forêt
  • d'agir : rencontre avec des acteurs engagés et engageants, production créative en vue de la création d'une exposition

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Une participation active aux cours est vivement conseillée car les dispositifs mis en place facilitent la compréhension des concepts scientifiques et didactiques.

Exposition collaborative - Partie 1 (1ère session)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'une épreuve intégrée. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale, une réalisation par mise en pratique. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Travail (2e session)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une réalisation par mise en pratique. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La note de l'exposition collaborative (Partie 1) représente 100% de la note de l'UE.

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?

  • UE prérequises

    Aucune

  • UE corequises

    Aucune

  • Langue d'enseignement

    Français

  • Responsable de cette UE

    BOULANGER Delphine

  • Jury de délibération

  • Identification

    • Code :
    • Cycle : 1er cycle
    • Unité obligatoire : non
    • Niveau CEC : 6
    • 20 heures

  • Cursus

    BA section 2 (Theux)

  • Enseignants prenant part à cette UE

    BOULANGER Delphine