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113 Techniques et outils

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • 113 Techniques et outils
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 4 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Sainte-Croix
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre

Activité d’apprentissage

Cette unité a pour objectif de permettre à chaque étudiant.e de

- maitriser les savoirs et les savoir-faire exercés durant les activités d’apprentissage ;

- transférer les savoirs et les savoir-faire actualisés, découverts, mobilisés au cours de l’unité dans de nouvelles situations.

 

Pour ce faire, les différentes activités d’apprentissage développent les compétences suivantes :
- adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle ;
- mettre en question ses connaissances et ses pratiques ;
- actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques ;
- entretenir une culture générale importante afin d’éveiller les élèves au monde ;
- s’approprier les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes du champ disciplinaire travaillé ;
- mettre en œuvre des dispositifs didactiques sur les différents sujets enseignées ;
- établir des liens entre les différents savoirs pour construire une action réfléchie.

Dans cette UE, les outils de mesure, de contrôle, d'assemblage/maintien/fixation, de transformation, de traçage...seront (re)découverts et utilisés. La maîtrise de ces outils et des techniques inhérentes sera notamment exercée dans le champs matières et matériaux mais également à travers le champs objets technologiques des unités d'enseignement du Q2


Les savoirs développés peuvent être modulés en fonction des questions, besoins et attentes des étudiant.es.

 

Utiliser des outils et des gestes techniques variés afin de travailler des matières et des matériaux;

 

Afin de développer et d’exercer les compétences citées précédemment, les cours de l’unité sont construits de telle manière à articuler les parties théoriques, pratiques et didactiques.

 

Mise en situation
question, tâches à effectuer,

situation-problème,…
⇔
Activité de recherche
documents, recherches expérimentales,

personnes ressources, visites…
⇔
Production de l’étudiant
rapport, exposé, cahier de traces…
⇔
Activité de structuration
construction et validation
des concepts scientifiques…

⇔
Activités d’appropriation
transfert des savoirs et des savoir-faire

afin de caractériser et modéliser

des objets technologiques d’usage courant … 

Dans cette UE, l’étudiant.e doit accepter d’être curieux et doit oser (se) poser des questions, sans lesquelles aucune approche scientifique n’est possible. Sa participation active à toutes les activités est primordiale. 
Les travaux de groupe nécessitent de s’engager, de persévérer et de collaborer.

Parallèlement à cette coopération, l’étudiant.e doit travailler de manière autonome. Les concepts abordés sont parfois complexes, il est donc conseillé de réaliser des synthèses personnelles au fur-et-à-mesure des séances de cours; de construire des traces d'apprentissage. 

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Pour le calcul de la note globale de l’UE (/20), les deux épreuves de l’UE sont pondérées comme suit :

-          Réalisation concrète : 50%

-          Examen oral : 50%

 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?