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315 Ecouter, parler, lire, écrire le néerlandais

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • 315 Néerlandais
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Sainte-Croix
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre

Activité d’apprentissage

Ecouter, parler, lire, écrire le néerlandais. L'accent est mis sur comprendre finement le fonctionnement de la langue pour :

  • pouvoir corriger et améliorer sa propre langue
  • pouvoir analyser, expliquer et corriger les erreurs des élèves
  • Construction d'une liste de terminologie grammaticale
  • Ateliers qui retravaillent (systématiquement et dans des productions) la grammaire néerlandaise
  • Ateliers qui travaillent des aspects de la langue formelle, écrite (type/genre de texte, ponctuation, ...)

 
- S’exprimer à l'écrit de façon fluide et correcte dans des situations de communications diverses
- Rédiger du texte informatif, narratif ou argumentatif dans des situations de communication significatives 
- Grammaire: Repérer et corriger des erreurs de grammaire et justifier la correction et pouvoir expliquer clairement les règles de fonctionnement de la langue 

 

  • Travail principalement organisé de manière différenciée selon les besoins des étudiants sous forme d'ateliers. 
  • La langue d'enseignement est exclusivement la langue cible
  • Pédagogie active : la participation effective de chacun est indispensable. Les étudiants sont également responsables des apprentissages de leurs pairs
  • Evaluations formatives : les étudiants reçoivent un feedback personnalisé (oral ou écrit) de leurs productions afin de les améliorer.

  • Participation assidue, enthousiaste et constructive à toutes les activités prévues dans l’UE (à HELMo et sur les terrains de stage). 

  • Toute interaction dans le cadre du cours avec l’enseignant ou d’autres étudiants doit avoir lieu dans la langue cible  

  • Réalisation des tâches préparatoires et respect des échéances données 

  • Attitudes professionnelles et respect de l’autre et du groupe (par exemples, arrivée ponctuelle, départ non anticipé, utilisation du smartphone/laptop/tablette/montre connectée uniquement pour l’apprentissage, … 

  • Travail régulier à effectuer en autonomie en fonction du cours et des besoins personnels identifiés

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

  • Supports de cours donnés en classe
  • Grammaire(s) de référence

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Epreuve écrite répartie comme suit : 

  • Outils de la langue (vocabulaire spécifique, règles de grammaire et autre): 40% dont 15% pour le portfolio
  • Expression écrite (rédaction de textes) : 60%

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?