325 Construire des dispositifs qui donnent du goût et du sens à la géographie
En pratique
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Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
- 325 Géographie
- En 2025-2026, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 3 crédits (ECTS).
- L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Sainte-Croix
- Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
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Modalités d'enseignement
- Groupe classe
Activité d’apprentissage
Les finalités de l'UE
Cette UE contribue à la formation des futurs enseignants en sciences humaines du tronc commun, en particulier pour devenir un enseignant en géographie. Il s'agit de poursuivre le développement de contenus et de démarches propres à cette discipline.
Nous partirons des thématiques développées dans le nouveau référentiel (en attendant la sortie du programme officiel) pour découvrir une série d'inégalités spatiales et ce à différentes échelles.
Les contenus de l'UE
Tout au long de cette UE, l'accent sera mis sur la découverte d'inégalités spatiales. La question du "pourquoi là (et pas ailleurs)" est une question essentielle que se pose le géographe. Nous dépasserons le déterminisme naturel pour explorer la complexité des mécanismes en jeu, leurs acteurs et leurs enjeux.
Cette UE sera l'occasion d'observer et fouiller des territoires proches et lointains et de poursuivre la réflexion autour de la nécessité du changement d'échelle.
Diverses thématiques du nouveau référentiel sciences humaines seront abordées en fonction des opportunités qui se présentent (actualité dans le monde, actualité de la classe). L'objectif sera toujours de mieux comprendre le monde complexe dans lequel nous vivons.
Par ailleurs, l'étudiant sera amené à réfléchir à la programmation d'un an de cours de géo pour une classe de secondaire inférieure (S1, S2 ou S3). L'objectif étant de proposer une année riche et diversifiée aux élèves.
Les acquis d'apprentissage visés par l'UE
Au terme de cette UE, l'étudiant sera capable de :
- démontrer une connaissance approfondie des concepts, notions et modèles géographiques utiles à la compréhension des problématiques étudiées
- éclairer la dimension spatiale d’une problématique par l’analyse de documents géographiques
- concevoir la programmation d'une année de cours de géographie dans le secondaire inférieur
Ces acquis s'inscrivent dans le développement de la compétence (3a) "maitriser les contenus géographiques, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement.
Les méthodes d'enseignement-apprentissage
Nous souhaitons faire vivre et faire découvrir aux étudiants des méthodologies variées : approche par situation-problème, exposés magistraux, dialogues frontaux, travaux de groupe, exercices, ...
Engagement attendu de la part de l'étudiant.e
Présence active à tous les cours et prise de notes personnelles.
Examen oral
Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle ou collective. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues. Elle se déroule à cours fermé, avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.
Règles de l’UE
Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?
Explication de la pondération des différentes épreuves
La note globale de l'UE est couverte à 100% par l'examen oral
Quelles sont les informations administratives de cette UE ?
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UE prérequises
Aucune -
UE corequises
Aucune -
Langue d'enseignement
Français -
Responsable de cette UE
PIRENNE Marie -
Jury de délibération
- Président.e : BUDO Françoise
- Secrétaire : GREGOIRE Christine
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Identification
- Code :
- Cycle : 1er cycle
- Unité obligatoire : non
- Niveau CEC : 6
- 30 heures
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Cursus
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Enseignants prenant part à cette UE