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UE02 - Analyses de la société I

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 2 activités d'apprentissage :
    • Législation sociale
    • Sociologie
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 6 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Sainte-Julienne
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Au terme de l’UE, l’étudiant :

En Législation sociale:

- Analyse une situation concrète sous l’angle juridique, ce qui implique :

· d'expliquer précisément les procédures légales à respecter et les concepts juridiques clés examinés;

· d’identifier les acteurs juridiques compétents ainsi que les personnes ressources aptes à l’orienter au mieux dans sa démarche en santé communautaire.

En Sociologie:

- Évalue les enjeux sociaux et culturels d’une situation concrète, ce qui implique :

· d’identifier les intérêts individuels et l’intérêt collectif ;

· d’analyser la situation au regard de l’actualité ;

· de remettre en question les normes et valeurs sociétales dans le respect de l’individu, du groupe, de la communauté et de l’institution ;

· d’expérimenter la réflexivité nécessaire pour se positionner en tant que futur professionnel de la santé ;

· de pratiquer le décentrement comme composante permanente de son identité professionnelle. 

L'activité d'apprentissage Sociologie, sous cette unité d'enseignement se destine à la compréhension de notre société et en particulier des systèmes de santé impactants sur la santé des populations. La finalité de cette unité d'enseignement est d'outiller les apprenants en analyse de données, en méthodologie de la recherche et en contextualisation des données recueillies dans un but de compréhension et d'analyse des besoins d'un groupe donné.

Les contenus de l'UE

  • Les systèmes de santé et leur impact sur la santé des populations
  • La méthodologie de la recherche
  • Les deux grandes assises de la recherche en sciences humaine et sociale
  • Les paradigmes socio-anthropologiques
  • Les niveaux sociaux d'analyse 
  • L'approfondissement d'une thématique ciblée et choisie par groupe.

Les activités d’apprentissage de la présente UE sont destinées à offrir à l’étudiant, en quête de son identité professionnelle, de multiples éclairages sur notre société. Le cours de Législation sociale vise essentiellement à permettre à l’étudiant d’appréhender le cadre juridique de l’action en santé communautaire et d’être capable de comprendre un texte législatif. Quant à la seconde activité d’apprentissage, elle a pour principale finalité d’amener l’étudiant à se questionner avec pertinence sur les enjeux de société sous l’angle sociologique.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Chacune des deux activités d’apprentissage se fonde sur une dynamique pédagogique participative et responsabilisante. Les méthodes d’enseignement utilisées ont pour finalité de rendre l’étudiant acteur de ses apprentissages. Elles sont variées et consistent principalement en : exposés, échanges entre enseignant, étudiants et éventuellement un intervenant extérieur invité, applications pratiques, analyses de documents (articles de presse, textes de lois, extraits d’ouvrages de sciences humaines, …), visionnages de vidéos et visites. Les contenus par activités d’apprentissage sont :

1) Législation sociale :

- Les mutuelles ; - La sécurité sociale, l’aide sociale, l’aide juridique et avantages sociaux divers ;

- Le règlement collectif de dettes ;

- L’administration des biens et de la personne ;

- La mise en observation (malade mentaux) et internement (défense sociale).

- L’aide à la jeunesse (mineur en danger et mineur ayant commis un fait qualifié infraction) et ses acteurs ;

- Le statut des personnes étrangères dans notre pays et leurs conditions d’accès aux soins de santé ;

- Le statut des personnes handicapées ;

- Droit international humanitaire ;

- Les tutelles,

- Points-matières plus spécifiques en adéquation avec les besoins des étudiants (ex. : Les règles de filiation et d’attribution du nom , règles relatives à l’adoption, au mariage/cohabitation légale et au divorce, cadre légal/réglementaire existant en matière de prostitution et de mendicité en Belgique, missions des médecins-conseils/des médecins « contrôleurs »/ des médecins du travail).

Approche sociologique et anthropologique de la santé.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

Il s'agit de cours donnés en groupe classe pour la partie théorique et d'un travail en groupe pour la partie appliquée.

La partie théorique porte sur les paradigmes socio-anthropologiques clés, les niveaux d'analyse et les systèmes de santé et leur impact sur la santé des populations. 

Pour la partie pratique, des retours formatifs sur les travaux sont prévus au cours de l'année. Des débats sont également organisés autour des questions ciblées de santé communautaire.

Le travail porte sur l'analyse d'une problématique sur base d'articles scientifiques et une lecture de celle-ci au travers des paradigmes et niveaux d'analyse vus en cours. Un travail écrit et une présentation orale sont attendus.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

  • Analyse critique
  • ouverture sur les thématiques porteuses dans le domaine de la santé communautaire
  • lectures scientifiques
  • Implication dans le cours présentiel
  • Présence au cours afin de bénéficier des retours formatifs

Travail en solo ou duo en Sociologie

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée avant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est en équipe de travail. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues, formulations personnelles. Elle se déroule à cours ouvert, avec des documents autorisés, avec du matériel spécifique . La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Travail individuel en sociologie

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues, formulations personnelles. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Examen écrit en législation sociale

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Les supports de cours (supports pédagogiques écrits, audiovisuels ou multimédias) nécessaires à l’étudiant.e pour atteindre les acquis d’apprentissage visés et réussir l’UE sont disponibles dans l’espace HELMo Learn dédié à l’UE.

En outre, nous rappelons qu'une prise de notes personnelles et une consultation régulière des mails à l’adresse @student.helmo.be sont les bases fondamentales des gestes d’apprentissage visant une réussite académique dans les études supérieures.

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Pour le calcul de la note globale de l’UE (/20), l'épreuve de l’UE est pondérée comme suit en première comme en seconde session : 

Sociologie :

-          Rapport écrit : 50%

-          Présentation orale : 50%

Travail en groupe en première session et individuel en seconde session.

Pour l’activité d’apprentissage « Législation sociale », l'évaluation consiste en un examen écrit individuel.

Les modalités d'évaluation sont identiques en première (Q1) et deuxième session (Q3).

 

 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?