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Inscription

UE12 Matériaux et construction 1

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 3 activités d'apprentissage :
    • Matériaux naturels
    • Structures courantes du bâtiment
    • Matériaux artificiels & élaborés
  • En 2025-2026, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 8 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Saint-Laurent
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Permettre à l'étudiant d'appréhender les différentes techniques du secteur industriel de la Construction.

Les contenus de l'UE

UE = 3 AA
MATERIAUX NATURELS

MATERIAUX ARTIFICIELS & ELABORES 

STRUCTURES COURANTES 

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

MATERIAUX NATURELS
Cette AA vise a` permettre a` l’e´tudiant d’acque´rir les connaissances dans le domaine des mate´riaux en ge´ne´ral, des mate´riaux sains et a` faible impact environnemental et de leur mode de mise en œuvre en particuliers.
L’e´tudiant sera capable :

D’identifier, classer, distinguer et caracte´riser les mate´riaux de construction naturels ou e´cologiques selon un re´fe´rentiel 

De mener des recherches pertinentes sur les sujets aborde´s et de faire part a` la classe de ses re´sultats 

D’avoir un regard critique sur le degre´ d’e´cologie des diffe´rents mate´riaux et de l’argumentaire commercial qui les accompagne
D’analyser et utiliser une fiche technique a` bon escient en interpre´tant les diffe´rentes notions vues en cours

De construire une base argumentaire, par exemple dans une matrice de type SONCASE
De pre´senter et communiquer de fac¸on professionnelle le re´sultat de ses recherches sous forme de travail

individuel (pre´sentation orale et e´crite)
De communiquer avec des professionnels du secteur de la construction durant des visites d’entreprise/de chantier et de pouvoir faire le lien entre la the´orie et la pratique
De prendre part activement a` la construction de la dynamique de cours (visites de chantiers et d’entreprises, choix des mate´riaux et techniques a` analyser, ...)

De respecter les consignes et les de´lais impartis. 

STRUCTURES COURANTES du BATIMENT
L'étudiant sera capable d’identifier tous les types de structures les plus courants du secteur bâtiment :
• Discerner laquelle sert à quoi.
• Discerner oû et comment les employer.
• Discerner qui décide quoi.
• Identifier les filières du secteur.
• De´terminer qui sont les décideurs.
- L'étudiant devra connaître les types de structures les plus courants du secteur bâtiment.
- L’étudiant sera capable d’utiliser les termes adaptés au domaine des structures et de les consigner dans un lexique.

- L’étudiant sera capable de rechercher et trouver les informations sur les structures. - L’étudiant sera capable d’exploiter adéquatement les documents trouvés.
- L’étudiant sera capable d’analyser et de synthétiser les informations trouvées.
- L’étudiant sera capable de respecter les consignes et les délais impartis.

- L’étudiant sera capable restituer le travail de recherche de manière concise et agréable à écouter en utilisant comme support un PPT.
Compétences du référentiel visées
· Communiquer et informer (d,e)

· Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques (c,d) · S'inscrire dans une démarche de respect des réglementations (c, d)

Matériaux Artificiels et Elaborés 1
L’étudiant sera capable :
- De décrire le processus de fabrication des différents matériaux intervenant dans la construction.

- De décrire les domaines d’application, avantages, inconvénients, qualités, défauts.
- De décrire la mise en oeuvre et les règles de l’art.
- Savoir quelles Normes et labels existent et leur impact pour chaque matériau.
- Rechercher, trouver et analyser toutes les informations sur un matériaux.
- Faire une synthèse qu'il présentera au moyen d'un PowerPoint.
Compétences du référentiel visées
· Communiquer et informer (d,e)
· Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques (c,d)
· S'inscrire dans une démarche de respect des réglementations (c, d)

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

MATERIAUX NATURELS
Le cours de mate´riaux naturels comprend des séances de cours the´oriques ex-cathedra, des travaux (individuel ou de groupe), des analyses de documents et des visites d’entreprises/de chantiers.
Structures Courantes
Séance 1
• Le professeur : Procède à la mise en situation.
• Le professeur : Etablit en collaboration avec les étudiants un inventaire des différents types de structures existants dans le secteur de la construction.
• Le professeur : Chaque étudiant recevra comme sujet de recherche un type de structure.
Séances 2/3/4
• Les étudiants devront présenter leurs recherches au cours en utilisant le support d'un PPT (10 min).
• Le professeur : A la fin de chaque présentation le professeur évaluera la présentation. (Evaluation formatrice). Le professeur invitera l’étudiant à prendre conscience des attitudes attendues dans l’exercice de sa profession. L’étudiant devra en tenir compte pour la prochaine présentation (savoir-être).
• Le professeur: les points à conserver et les points à améliorer seront précisément relevés pour servir de travail de remédiation à chaque étudiant pour sa prochaine présentation. Le professeur apportera les compléments d’informations nécessaires ainsi qu’il corrigera les erreurs conceptuelles.
Séance 5

• Les étudiants devront présenter la version finale retravaillée de leurs recherches au cours en utilisant le support d'un PPT (10 min).
• Le professeur évaluera la présentation et la cote interviendra dans la certification annuelle.
• Les étudiants : Une synthèse de la présentation sera réalisée, présentée et évaluée.

• Le professeur : Une synthèse globale sera réalisée au départ des synthèses individuelles des étudiants, celle-ci représentant la matière qui devra être connue par les étudiants. 

Matériaux Artificiels et Elaborés 1 

Séance 1
• Le professeur : Procède à la mise en situation.
• Le professeur : Le professeur présente à l’aide d’un PPT, un matériaux sous tous ses aspects,
celui-ci servira de fil conducteur aux étudiants pour réaliser le travail individuel qui va leur être
demandé.
• Le professeur : Chaque étudiant recevra comme sujet de recherche un matériaux.
Séance 2 à 4
• Les étudiants devront présenter leurs recherches au cours en utilisant le support d'un PPT (10 min).
• Le professeur : A la fin de chaque présentation le professeur évaluera la présentation. (Evaluation formatrice). Le professeur invitera l’étudiant à prendre conscience des attitudes attendues dans l’exercice de sa profession. L’étudiant devra en tenir compte pour la prochaine présentation (savoir-être).
• Le professeur: les points à conserver et les points à améliorer seront précisément relevés pour servir de travail de remédiation à chaque étudiant pour sa prochaine présentation. Le professeur apportera les compléments d’informations nécessaires ainsi qu’il corrigera les erreurs conceptuelles.
Séance 5
• Les étudiants devront présenter la version finale retravaillée de leurs recherches au cours en utilisant le support d'un PPT (10 min).
• Le professeur évaluera la présentation et la cote interviendra dans la certification annuelle.
• Les étudiants : Une synthèse de la présentation sera réalisée, présentée et évaluée.

• Le professeur : Une synthèse globale sera réalisée au départ des synthèses individuelles des étudiants, celle-ci représentant la matière qui devra être connue par les étudiants. 

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Dans cette UE, une participation assidue aux séances est vivement recommandée car le travail de l'étudiant sera commenté et corrigé au fil des séances. Les étudiant.es seront encouragé.es à poser des questions chaque fois que cela est nécessaire et à améliorer leur travail pour arriver au résultat final le plus satisfaisant possible. 

STRUCTURES COURANTES

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

MATERIAUX NATURELS

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la seconde session. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Matériaux Artificiels & Elborés 1

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'une présentation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?

Supports et matériels de cours

Structures Courantes:

La synthèse finale qui est composée de la compilation de toutes les recherches des étudiuants.

Matériaux Artificiels et Elaborés:

La synthèse finale qui est composée de la compilation de toutes les recherches des étudiuants.

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

Les activite´s d’apprentissage sont e´value´es se´pare´ment.
La cote de l'UE correspond a` la moyenne arithme´tique des cotes obtenues pour chaque activite´. La ponde´ration de l’unite´ dans le programme de l'e´tudiant = nombre de cre´dits de cette unite´

MATERIAUX NATURELS
Mode d’e´valuation en premie`re session :
Examen oral en pre´sentiel de pre´fe´rence.
Les modalite´s de l’examen seront communique´es a` l’avance.
Note de l’AA = 50% de NA(Pre´sentation, travail e´crit, pre´sence/participation) et 50% de NE. Mode d’e´valuation en seconde session :
Examen oral en pre´sentiel de pre´fe´rence.
Les modalite´s de l’examen seront communique´es a` l’avance.
Note de l’AA = 20% de NA et 80% de NE.

STRUCTURES COURANTES
Evaluations orales en présentiel ou à distance via Teams en fonction de la situation. Les modalités seront communiquées à l’avance.
Cours: 100%
1er Session : NA = 100% (Recherches 20%, présentations 60%, Synthèse 20%)
2° Session : NA = 20% (Recherches) NE = 80% (Pré sentaion 60%, Synthèse 20%)

Matériaux Artificiels et Elaborés 1

Evaluations orales en présentiel ou à distance via Teams en fonction de la situation. Les modalités seront communiquées à l’avance.
Cours: 100%

 

1er Session : NA = 100% (Recherches 20%, Présentations 60%, Synthèse 20%)

2° Session : NA = 20% (Recherches) NE = 80% (Présentation 60%, Synthèse 20%)

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?