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UE07 Anglais

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
    • Anglais
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et deuxième quadrimestre et couvre 7 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Saint-Laurent
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Le cours d’anglais vise à développer chez le futur technico-commercial une compétence de communication lui permettant d’interagir de manière adéquate dans des contextes personnels et professionnels variés, y compris dans un environnement international. Il l’amène à comprendre et à transmettre des informations, à décrire des situations du quotidien et du monde du travail, à raconter des événements, à comparer des environnements et à exprimer et justifier son point de vue sur des thématiques contemporaines. Il développe également sa capacité à aborder des enjeux liés à la vie professionnelle et à la société, ainsi que son autonomie dans l’utilisation de ressources en anglais nécessaires à son parcours de formation et à son évolution professionnelle.

Les contenus de l'UE

Cette unité d’enseignement se compose d’une et une seule activité d’apprentissage : Anglais.

L’étudiant.e développe ses compétences en anglais à travers des activités qui associent vocabulaire courant et professionnel ainsi que grammaire de base. Il/Elle travaille à partir de textes, de documents et de situations en lien avec le monde du travail et l’actualité, afin de développer sa compréhension, son expression et sa capacité à échanger des idées et des opinions en anglais.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant.e devrait être capable de :

  • Dialoguer aisément avec ses condisciples sur des sujets de la vie quotidienne, du monde du travail et de l’actualité socio-économique ;

  • Résumer oralement un passage ou la totalité d’un texte ou d'un extrait oral et/ou expliquer son point de vue sur ce dernier ;

  • Rédiger des phrases/textes courts sur des sujets personnels ou d’intérêt général et maitriser les bases orthographiques et grammaticales de la langue ;

  • Analyser le sens général d’un texte ou d'un extrait oral et en retirer les idées essentielles pour en faire la synthèse et/ou répondre par écrit aux questions s’y rapportant.

 

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

L’étudiant.e exerce ses compétences en anglais général lors de séances de théorie et d’exercices qui allient vocabulaire usuel et grammaire de base.

Au travers de séances alternant théorie et pratique, l’étudiant.e aborde différents sujets en lien avec la vie quotidienne et le monde professionnel, tels que l’organisation du travail, le bien-être au travail, les événements professionnels et les évolutions technologiques. Ces thématiques lui permettent de développer ses compétences en anglais tout en établissant des liens avec son futur métier de technico-commercial et les enjeux du monde du travail. Il/Elle découvre également les prémices de l’anglais commercial utilisé par les professionnels du métier.

Dans cette optique, le dispositif d’apprentissage est constitué des activités suivantes :

  • Compréhension à la lecture et à l’audition : analyse de documents (articles, courriers, brochures, vidéos...) en lien avec la vie quotidienne : exercices terminologiques, phrases à compléter, QCM, traduction, synthèse... ;

  • Expression écrite : exercices grammaticaux et rédactionnels ;

  • Expression orale : mises en situation, présentations, argumentation, débats à l’échelle de la classe.

Le cours met l’accent tant sur le travail individuel que sur la dynamique du groupe. Le dispositif d’apprentissage repose donc sur les éléments essentiels et complémentaires ci-dessous :

  • La préparation des exercices proposés par l’enseignante ;

  • La mise en commun des données et le partage d'idées ;

  • Les corrections et les explications de l’enseignante.

 

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Dans cette unité d'enseignement, une participation active et assidue aux séances de cours est vivement recommandée car l'apprentissage d'une langue étrangère nécessite un entraînement et une exercisation constants.

Le dispositif d'apprentissage met également l'accent sur la nécessité de poursuivre de façon autonome les apprentissages réalisés lors des séances de cours. Différents exercices devront être effectués à domicile afin de permettre à l'étudiant.e d'intégrer les savoirs et savoir-faire visés. 

Séances de conversation (Q1 + Q2)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'une participation. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des formulations personnelles. Elle se déroule à cours ouvert. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Tâches finales des thématiques (Q1 + Q2)

Cette épreuve présente des modalités spécifiques à la 1re session. Elle est organisée de manière continue. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est individuelle et en équipe. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues, formulations personnelles. Elle se déroule à cours ouvert, avec des documents autorisés, avec un support (à projeter). La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Examen partiel thématiques Q1 (janvier - remédiable en avril/mai)

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Examen final thématiques Q2 (juin - remédiable en septembre)

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite, une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

La cote de l'UE repose sur une évaluation intégrée.

Les élèves de Bloc 1 disposent d'une deuxième chance pour l'examen écrit si le résultat de janvier < 10/20. Celle-ci est organisée hors session en avril-mai.

En cas de 2e session, dispense automatique d'une des deux parties (écrite ou orale) de l'examen si le résultat obtenu pour cette partie en 1re session ≥ 10/20. Le résultat obtenu pour cette partie en 1re session intègre alors automatiquement le résultat global de 2e session.

 

Quelles sont les informations administratives de cette UE ?