La bibliocréativité est une technique d'intervention et d'animation qui peut représenter un atout pour les acteurs du travail social. Ancrée dans une posture non thérapeutique et non directive, elle offre un cadre souple et accessible, mobilisable avec une diversité de publics. Elle permet de créer des espaces où la parole se dépose autrement — par l'écriture, la lecture ou l'image, au départ de textes ou d'extraits organisés autour d'une thématique choisie — sans prérequis culturels ou formatifs.
Un atelier de bibliocréativité est une alliance de lectures partagées, d'écriture intuitive et de pratiques créatives dans un cadre bienveillant, propice à la rencontre avec soi et avec les autres. Chaque atelier s'inspire d'un thème, d'un texte, d'une émotion voire d'une saison. Mais également des envies, des attentes , des thématiques chères au public à qui il est destiné. Aucun prérequis n'est nécessaire.
La bibliocréativité se distingue de la bibliothérapie clinique : elle n'est pas une thérapie en soi. Elle vise plutôt à soutenir la confiance en soi, la prise de parole, à créer du lien avec les mots, les récits, avec soi-même et les autres. Elle est affaire de partage, de voyage intérieur, et se veut avant tout une expérience de plaisir avec la lecture et l'écriture. Dans le cadre du travail social et de l’éducation permanente, elle est une ressource d’animation pour le travail de groupe ou communautaire. En travail social individuel, elle peut se révéler un appui supplémentaire dans les entretiens pour tisser du lien et alimenter la relation professionnelle.
Objectifs
À l'issue d'une journée de formation, les professionnels seront en mesure de se saisir de cette technique pour concevoir leurs propres ateliers, dans leur pratique professionnelle et dans leur cadre organisationnel. L'objectif est d'enrichir leur boîte à outils d'un dispositif supplémentaire, mobilisable dans le cadre d'ateliers, de groupes d'expression, de workshops, …
Au terme de cette journée d'initiation, les participantes et participants sont en capacité de
- Comprendre les fondements et la spécificité de la bibliocréativité en tant que technique d'animation
- Concevoir une séquence d'atelier (scenario pédagogique) adaptée à leur contexte professionnel et au public qu'ils accompagnent,
- Proposer les conditions d'un cadre bienveillant et accessible, ajusté au déploiement de cette approche avec des publics spécifiques du travail social.
Méthodes pédagogiques
Les participantes et participants sont invités à vivre la démarche de l'intérieur, à expérimenter les outils et supports proposés, puis à en analyser les effets dans une perspective professionnelle, afin de pouvoir les transposer dans leur propre pratique d'animation et de scénariser un atelier.
