Département : Économique & Juridique Code analytique : 1051809

Informations pratiques

Quand ?
A partir de : 13 janvier 2027
Durée : 6h
Horaire détaillé :

Une journée

  • 13-01-2027 (09:00 - 16:15)
Où ?
Présentiel
Lieu(x)

HELMo Siège social

Mont Saint-Martin, 45
4000 Liège

Prix
200€
Personne de contact

Entendre et soutenir les liens fraternels en contexte de conflit parental

Il s’agit d’identifier puis de travailler ce qui se vit dans le lien fraternel, ce lien nécessitant, comme tout lien vivant, de l’attention et du soin.

La nouvelle loi du 27 mars 2024 consacre explicitement le droit de l’enfant à être entendu dans toute procédure judiciaire le concernant et impose aux médiateurs familiaux de veiller à ce que l'intérêt de l’enfant soit pris en compte dans l’accord de médiation. Cette évolution questionne la posture des médiateurs et des intervenants quant à la place réelle de l’enfant dans la médiation, et en particulier à la reconnaissance de la dynamique fraternelle comme élément essentiel du système familial

Cette journée de formation propose d’explorer les dynamiques fraternelles dans les séparations conflictuelles, à la lumière des apports de l’approche contextuelle. À partir de situations concrètes et de temps de réflexion partagée, elle offre des repères pour affiner l’écoute, ajuster sa posture et enrichir sa pratique.

Objectifs :

  • Comprendre les effets des conflits parentaux sur les liens fraternels.
  • Identifier les concepts spécifiques de l’approche contextuelle : loyautés, clivage de loyauté, ardoise pivotante
  • Comprendre l’impact de ces concepts et des rôles invisibles dans la fratrie
  • S’outiller pour observer, accueillir et prendre en compte les ressources et fragilités de la fratrie dans les contextes de séparation.

Thèmes abordés :

  • Les ressources des liens adelphiques (fraternels)
  • Approche contextuelle : loyauté, clivage de loyauté, ardoise pivotante
  • Impact de la séparation sur la fratrie
  • Pistes pour aider les fratries dans ces situations

Méthodes pédagogiques :

  • Apports théoriques laissant place au dialogue.
  • Exposés de situations cliniques à titre d’illustrations.
  • Analyse de contenus cinématographiques.
  • Exercices de questionnement et reformulation à partir de situations concrètes
  • La journée comprend une alternance d’exposés et d’exercices pratiques.
  • Le groupe à taille humaine permet et soutient les échanges.

Stéphanie Haxhe

Dr en Psychologie, superviseuse et thérapeute familiale, autrice & formatrice
Stéphanie Haxhe

Une attestation de participation reconnue par la Commission Fédérale de Médiation vous sera remise après la formation valant pour 6 points de formation permanente (sur les 18 points à collecter tous les deux ans).

  • Médiateurs agréés en exercice
  • Avocats ou toute personne intéressée par le sujet

Conditions d'accès

Avoir le titre de Médiateur agréé par la CFM

Attestation de participation reconnue par la Commission Fédérale de Médiation