104 Education musicale - Développer l'écoute
En pratique
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Cette unité d'enseignement (UE) articule 1 activité d'apprentissage :
- 104 Education musicale : Développer l'écoute
- En 2026-2027, elle s'organise au deuxième quadrimestre et couvre 2 crédits (ECTS).
- L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Instituteur horaire adapté
- Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
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Modalités d'enseignement
- Groupe classe
- en autonomie
Activité d’apprentissage
Les finalités de l'UE
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Développer son potentiel expressif, son acuité auditive et sa sensibilité artistique et culturelle grâce à l’expression musicale.
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Acquérir différents moyens d’expression adaptés à son niveau de futur enseignant et apprendre à les mettre au service des enfants de maternelle.
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Vivre et faire vivre l’expression musicale en réinvestissant les acquis des années précédentes.
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Développer et entretenir une culture générale et artistique riche et diversifiée.
Les contenus de l'UE
Les Programmes et Référentiels, des instruments de la percussion scolaire, du matériel spécifique, des audios et vidéos serviront de supports pour aborder les notions suivantes :
- Développer l'acuité auditive.
- Différencier le silence, le son et le bruit.
- Identifier les paramètres du son.
- Découvrir les familles d'instruments.
- Élargir son horizon culturel.
- Découvrir les formes musicales.
- Développer la créativité.
- Développer l'expression vocale.
Au travers des compétences du Programme :
RENCONTRER
CONNAITRE ET PRATIQUER
2.2 Décoder les fondamentaux de l’expression musicale, par des pratiques et au travers d’œuvres, de genres, de cultures et d’époques différentes
APPRÉCIER ET RÉAGIR
2.4 Interpréter le sens d’éléments culturels
Les acquis d'apprentissage visés par l'UE
Au terme de cette UE, l'étudiant.e devrait être capable de/d' :
- Mobiliser l’écoute active;
- Utiliser les concepts disciplinaires de base dans le cadre d’expériences sonores (paramètres du son, ostinato, tempo, rythme, pulsation, hauteur).
- Identifier, décrire avec ses mots, définir la pulsation, le rythme, un ostinato
- Exprimer librement (corporellement et avec des instruments) la pulsation sur différents tempos
- Distinguer, décrire la hauteur, la durée, l'intensité, le timbre d'un son
- Identifier des musiques instrumentales, des musiques vocales et des formations musicales (solo, orchestre, chorale, etc.)
- Différencier à l'audition un extrait instrumental d'une chanson, un couplet d'un refrain, un solo d'un orchestre, etc.
- Traduire graphiquement et corporellement des hauteurs, des durées et des intensités différentes
- Reconnaitre à l'audition un extrait instrumental, une chanson, un solo, un orchestre
- Exprimer, à partir d'une oeuvre musicale, ce qui a été entendu, imaginé, ressenti en utilisant le vocabulaire musical adéquat
Les méthodes d'enseignement-apprentissage
Cette UE allie des cours théoriques et pratiques ainsi que des travaux de groupe et travaux individuels où des activités sensorielles sont proposées pour comprendre dans un premier temps "avec son corps" les fondamentaux de l'expression musicale et intégrer ensuite le vocabulaire musical correspondant.
Engagement attendu de la part de l'étudiant.e
Dans cette UE, une participation assidue aux cours est vivement recommandée.
Les étudiant.es seront encouragé.es à poser des questions chaque fois que cela est nécessaire.
Nous conseillons aux étudiant.es d’oser mobiliser cette possibilité de questionnement.
De plus, dans le cadre de cette UE, il est nécessaire de réaliser un entrainement, une exercisation régulière. Nous conseillons donc de ne pas attendre la session pour réaliser les exercices proposés, mais de s’y prendre au fur et à mesure.
QCM
Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses choisies parmi des propositions. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par vérification générée automatiquement.
Musicogramme
Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un travail. Cette épreuve est en équipe de travail. Concrètement, l'épreuve repose sur une réalisation par mise en pratique. Elle se déroule à cours ouvert. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.
Règles de l’UE
Quels sont les supports et matériels de cours indispensables ?
Supports et matériels de cours
Les supports de cours (supports pédagogiques écrits, audiovisuels ou multimédias) nécessaires à l’étudiant.e pour atteindre les acquis d’apprentissage visés et réussir l’UE sont disponibles dans l’espace HELMo Learn dédié à l’UE.
En outre, nous rappelons qu'une prise de notes personnelles et une consultation régulière des mails à l’adresse @student.helmo.be sont les bases fondamentales des gestes d’apprentissage visant une réussite académique dans les études supérieures.
Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?
Explication de la pondération des différentes épreuves
La note globale de l’UE (/20) est couverte par
- une épreuve individuelle QCM (50% de la note globale) qui comporte 25 questions à choix multiples. Pour chaque question, il y aura une seule réponse à cocher parmi plusieurs propositions:
- Une réponse correcte = 1 point
- Une réponse incorrecte = -0,2 point
- Aucune réponse choisie = 0 point
- la réalisation d'un musicogramme (50% de la note globale).
Quelles sont les informations administratives de cette UE ?
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UE prérequises
Aucune -
UE corequises
Aucune -
Langue d'enseignement
Français -
Jury de délibération
- Président.e : JACQUES Fulvie
- Secrétaire : GRAFTIAU Marie-Christine
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Identification
- Code :
- Cycle : 1er cycle
- Niveau CEC : 6
- 20 heures
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Cursus
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Enseignants prenant part à cette UE
Aucune