HELMo
Inscription

UEEJSB2 Langue 2 Q1

En pratique

  • Cette unité d'enseignement (UE) articule 3 activités d'apprentissage :
    • AAEJSB2 Allemand Q1
    • AAEJSB2 Espagnol Q1
    • AAEJSB2 Néerlandais Q1
  • En 2026-2027, elle s'organise au premier quadrimestre et couvre 4 crédits (ECTS).
  • L'enseignement est principalement centralisé dans le campus : Campus Guillemins
  • Cette UE est remédiable d'une session à l'autre
  • Modalités d'enseignement
    • Groupe classe
    • Sous-groupe
    • en autonomie

Activité d’apprentissage

Les finalités de l'UE

Développer et renforcer la capacité à communiquer en langue étrangère, à l’oral et à l’écrit, dans des situations de la vie courante et professionnelle, en tenant compte du contexte socioculturel et interculturel de la langue cible.

Développer la capacité à comprendre, analyser et synthétiser des informations relatives à l’actualité et à l’environnement socio-économique, ainsi qu’aux évolutions du monde professionnel.

Lien avec le profil cadre

SA2 – Soutenir des interactions professionnelles

L’UE contribue principalement au développement de ce savoir-agir en amenant l’étudiant à :

  • réaliser, oralement et/ou par écrit, la synthèse d’idées développées en langue étrangère ;
  • communiquer de manière adaptée dans différentes situations professionnelles ;
  • prendre en compte la diversité des personnes et les dimensions culturelles et interculturelles de la communication ;
  • adapter sa communication au contexte, à l’interlocuteur et à la situation professionnelle.

Les familles de situations particulièrement mobilisées sont les situations d’accueil, d’information et d’accompagnement d’interlocuteurs internes ou externes ainsi que les situations de communication professionnelle écrite ou orale : courriers, mails, présentations, échanges commerciaux, etc.

SA5 – S’adapter au métier en évolution

L’UE contribue également à ce savoir-agir en amenant l’étudiant à :

  • s’informer sur les évolutions socio-économiques ;
  • développer sa compréhension de l’environnement professionnel dans les pays de la langue cible ;
  • élargir sa connaissance des réalités socioculturelles susceptibles d’influencer les pratiques et les relations professionnelles.

Cela correspond notamment aux situations de veille et d’analyse des évolutions du métier, du secteur ou de l’environnement socio-économique prévues dans le profil cadre.

 

Les contenus de l'UE

  • Révision/Approfondissement du vocabulaire et de la grammaire de base: théorie + exercices;
  • Dossiers thématiques: supports écrits/oraux authentiques sur des thèmes généraux et/ou en lien avec l’actualité socio-économique ou la réalité socio-culturelle du/des pays de la langue-cible.

Les acquis d'apprentissage visés par l'UE

Au terme de l'UE, l'étuduiant sera capable de:

  • comprendre et utiliser activement une langue de communication orale et écrite simple utilisée dans le cadre de situations diversifiées de la vie courante ;
  • mobiliser les savoirs grammaticaux de base à l’aide de l’outil de référence adéquat ;
  • mobiliser le lexique général à l’aide de l’outil de référence adéquat;
  • interpréter les principaux éléments relatifs à un thème d’actualité socio-économique (à la lecture ou à l’audition) et d’en faire un résumé (écrit ou oral) en relevant l’essentiel ;
  • exprimer son avis sur les questions traitées ;
  • développer une attitude critique face aux médias ;
  • appréhender la réalité socio-culturelle du/des pays de la langue-cible.

Les méthodes d'enseignement-apprentissage

  • Au travers de supports écrits (CL) et oraux (CO), l’étudiant identifie les arguments grammaticaux, lexicaux (savoirs & savoir-faire) et les fonctions langagières (savoirs, savoir-faire, savoir-être) nécessaires à la réalisation d’une ou de plusieurs tâches de communication professionnalisantes (TFCp) écrites (EE) ou orales (EO/IO). L’étudiant construit pour ce faire idéalement ses savoirs et les exerce afin de les mobiliser dans la TFCp et d’assurer le transfert des savoirs, savoir-faire et savoir-être.
  • Des exercices complémentaires sont à disposition de l'étudiant sur l’espace de cours (HELMo Learn) à des fins d’automatisation des apprentissages et de remédiation pour aider à la réussite.

Engagement attendu de la part de l'étudiant.e

Dans cette UE, une participation assidue et active aux cours est vivement recommandée. L’apprentissage d’une langue étrangère repose en effet sur une pratique régulière et progressive, notamment à travers des activités de compréhension, de production et d’interaction, à l’oral comme à l’écrit.

Une exercisation régulière est dès lors nécessaire afin d’acquérir progressivement les ressources linguistiques et communicationnelles et de pouvoir les mobiliser dans les différentes tâches proposées. Il est donc conseillé de réaliser les exercices, activités et préparations au fur et à mesure des apprentissages, idéalement chaque semaine, plutôt que de concentrer le travail à l’approche de la session.

Cette régularité permettra également à l’étudiant de développer progressivement son autonomie, d’identifier les difficultés rencontrées et d’y remédier avant l’évaluation. Les activités réalisées en classe et en autonomie constituent ainsi une préparation progressive aux tâches de communication professionnalisantes de l’UE.

Examen écrit

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation écrite. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes, réponses choisies parmi des propositions, formulations personnelles. Elle se déroule à cours fermé. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Examen oral

Cette épreuve présente des modalités similaires pour toutes les sessions. Elle est organisée durant la session. Il s'agit d'un examen. Cette épreuve est individuelle. Concrètement, l'épreuve repose sur une formulation orale. L'épreuve repose sur des réponses longues, réponses courtes. Elle se déroule sans support. La correction de cette épreuve est assurée par validation d'un.e enseignant.e.

Règles de l’UE

Comment la note globale de l’UE est-elle déterminée ?

Explication de la pondération des différentes épreuves

 
La note finale de l’UE est composée de :
  • 60 % pour l’épreuve écrite ;
  • 40 % pour l’épreuve orale.
La note de l’épreuve écrite est composée comme suit :
  • Travail journalier (TJ) : 10 %, lorsqu’un travail journalier est organisé par l’enseignant ;
  • Examen écrit : 90 %.
Le travail journalier n’est pas obligatoire et dépend des modalités définies par l’enseignant. En l’absence de travail journalier, l’examen écrit  représente 100 % de la note écrite.
 
Attention: ne pas présenter une épreuve entraîne automatiquement un zéro pour l’UE.
 
Les modalités sont identiques en 2e session à l'exception des 10 % éventuellement attribués au TJ.




Quelles sont les informations administratives de cette UE ?