À HELMo ESAS, la rentrée, c'est aussi pour les profs et les partenaires
Le 14 septembre, la rentrée s’est aussi vécue du côté des équipes et des partenaires de HELMo ESAS. Au programme : un cookie et un café pour se retrouver, des échanges et la conférence-spectacle KEVIN de la Compagnie Chantal et Bernadette consacrée aux inégalités scolaires.
La rentrée marque le début d’une nouvelle année académique pour les étudiant·es, mais aussi pour celles et ceux qui les accompagnent au quotidien. À HELMo ESAS, le 14 septembre était l’occasion de réunir les équipes enseignantes et plusieurs partenaires autour d’un moment convivial et d’un temps de réflexion partagé.
Prendre le temps de se retrouver
La matinée a commencé autour d’un café et d'un cookie maison. Un moment pour accueillir cette nouvelle année, retrouver ses collègues et échanger avant que le rythme des cours, des projets et des accompagnements ne s’installe pleinement.
Cette rentrée était aussi placée sous le signe du « prendre soin » : prendre soin des relations, des équipes et des liens qui permettent à chacun·e de trouver sa place dans la vie de l’école.
Et si on parlait autrement de l’école ?
La matinée s’est poursuivie avec KEVIN, une conférence-spectacle de la Compagnie Chantal et Bernadette. Après La Convivialité, consacrée à l’orthographe, Arnaud Hoedt et Jérôme Piron s’intéressent cette fois à l’école et à son fonctionnement.
Le point de départ est un personnage : Kévin. Parce que, pour lui, l’école n’a pas vraiment fonctionné. À partir de ce parcours, la compagnie interroge les fondements du système scolaire, ses valeurs et ses objectifs, mais aussi les mécanismes qui peuvent conduire certain·es élèves à être davantage mis·es en difficulté que d’autres.
La forme mêle démarche scientifique, théâtre et humour. Les artistes confrontent les représentations que nous pouvons avoir de l’école aux résultats de la recherche en sciences de l’éducation, avec l’objectif de stimuler l’esprit critique et de faire émerger de nouvelles questions.
Car derrière la réussite ou les difficultés d’un élève, KEVIN invite à regarder aussi le système dans lequel celui évolue. Les inégalités scolaires, la transmission, les parcours des élèves et les mécanismes de sélection sont ainsi au cœur de la réflexion.
Pour une école qui forme de futur·es professionnel·les du secteur social, cette réflexion résonne particulièrement avec les réalités rencontrées sur le terrain. Elle permet aussi de croiser les regards entre enseignant·es, partenaires et professionnel·les, autour d’une question commune : comment mieux comprendre les mécanismes qui peuvent produire des inégalités et quel rôle chacun·e peut-il ou peut-elle jouer ?
Une rentrée qui se construit ensemble
En réunissant équipes et partenaires autour de ce temps de rencontre, HELMo ESAS a souhaité commencer l’année par un moment à la fois convivial et réflexif.
Une manière de rappeler que la rentrée ne se résume pas à la reprise des cours : elle est aussi l’occasion de se retrouver, de partager des expériences et de questionner collectivement les réalités auxquelles nos étudiant·es et futur·es professionnel·les seront confronté·es.