Indero, Kazoza

Accompagner les équipes d’Enabel au Burundi, les chercheurs locaux et les communautés locales à la méthodologie de la recherche-action collaborative dans le cadre d’un projet sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement via les réseaux scolaires et la rétention dans le système scolaire post-fondamental, notamment des filles-mères dans le système éducatif burundais.

Le processus de Recherche-Action Collaborative (S. Rullac) repose sur une approche :

• Collaborative avec les experts contextuels (J.-P. Olivier de Sardan)
• Itérative
• « Work in progress »
• Orientée vers l’action

Les acteurs burundais sont les moteurs du changement et des actions, l’accompagnement vient en appui. Il s’agit d’une recherche par les Burundais et pour les Burundais.

• Les acteurs locaux sont au centre du processus.
• Les problématiques émergent du terrain.
• Les solutions sont co-construites.
• L’apprentissage est continu.
• La capitalisation est transversale.

Appuyer la mise en œuvre d’un processus structuré de recherche-action collaborative afin d’améliorer la qualité, l’inclusion et la gouvernance de l’éducation post-fondamentale au Burundi.

• Ancrer les solutions dans les réalités locales.
• Renforcer les capacités des acteurs.
• Produire des connaissances utiles et actionnables.

• Pierre ETIENNE (LABOCS)
• Bénédicte SCHOONBROODT (REaL Lab)
• Marjorie Nibona (CORDEE)

1/02/2026 - 30/06/2028

• Rapports de mission par les chercheurs locaux
• Guide et notes méthodologiques
• Documents de capitalisation et de documentation
• Guides de bonnes pratiques
• Supports de formation