Pratiques numériques en éducation spécialisée

Objectifs  :

Cette journée vise à permettre aux professionnels du secteur socio-éducatif :

• de prendre connaissance des principaux résultats de la recherche TICIS concernant les usages du numérique dans les institutions d’aide, d’éducation et de soin ;
• de mieux comprendre les opportunités, les tensions et les défis que le numérique soulève dans les pratiques professionnelles ;
• de mettre ces résultats en dialogue avec leurs propres expériences de terrain ;
• d’identifier des pistes d’action transférables dans leurs contextes professionnels ;
• de découvrir les possibilités d’accompagnement proposées aux équipes souhaitant approfondir la réflexion ou développer des outils adaptés à leur institution.

Thèmes abordés :

Les usages numériques avec les bénéficiaires et les familles

Présentation des principaux constats de la recherche concernant la place du numérique dans la relation éducative, la communication avec les bénéficiaires et les familles ainsi que les questions professionnelles et éthiques qui en découlent.

Le développement des compétences numériques des usagers

Réflexion autour des enjeux d'inclusion numérique, d'autonomie et de participation sociale des personnes accompagnées dans une société de plus en plus numérisée.

La collaboration entre professionnels

Analyse des transformations induites par le numérique dans les pratiques de communication, de coordination et de travail en équipe.

La place de l'intelligence artificielle

Découverte des usages émergents de l'IA dans le secteur socio-éducatif, de leurs potentialités, de leurs limites et des questions qu'ils soulèvent pour les professionnels.

Méthodes pédagogiques

La journée alterne apports théoriques issus de la recherche TICIS, présentation de situations et témoignages de terrain, réflexions en sous-groupes et échanges de pratiques entre participants.

Les résultats de la recherche sont mobilisés comme support de discussion afin de favoriser une appropriation critique des enjeux du numérique dans le travail socio-éducatif. Une place importante est accordée aux expériences des participants, à l'analyse collective des situations rencontrées et à l'identification de pistes d'action adaptées à différents contextes institutionnels.

La journée vise avant tout à nourrir la réflexion professionnelle, à stimuler les échanges entre pairs et à offrir des repères utiles pour penser les usages actuels et futurs du numérique dans les institutions d'aide, d'éducation et de soin.